美國(guó)工程院院士大衛(wèi)·威斯勒做客航院學(xué)術(shù)人生講壇暢談在學(xué)校學(xué)不到的工程學(xué)知識(shí)

清華新聞網(wǎng)10月29日電 10月24日下午，美國(guó)工程院院士大衛(wèi)·威斯勒（David C. Wisler）教授做客航院“學(xué)術(shù)人生”講壇，為到場(chǎng)師生帶來(lái)題為“在學(xué)校學(xué)不到的工程學(xué)知識(shí)”（Engineering–What You Don’t Necessarily Learn in School）的專(zhuān)題講座。航天航空學(xué)院符松教授主持本次講座。 

威斯勒院士做客航院“學(xué)術(shù)人生”講壇

威斯勒從“保持正直的職業(yè)操守”“了解學(xué)術(shù)理論和產(chǎn)業(yè)實(shí)踐的差別”“學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作”“接納不同的思想”等方面展開(kāi)講座，全方位為大家講授了工程師在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。

威斯勒以“工程師能為世界做些什么？”的問(wèn)題開(kāi)場(chǎng)，引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)工程師職業(yè)產(chǎn)生思考，并給出他的理解：讓人類(lèi)的生活更加美好。威斯勒從“0.3秒”理論著手，闡述誠(chéng)實(shí)正直是工程師最高準(zhǔn)則的原則。針對(duì)學(xué)術(shù)理論和產(chǎn)業(yè)實(shí)踐的差別，威斯勒指出“科學(xué)家重在發(fā)現(xiàn)，而工程師重在創(chuàng)造”；在校學(xué)生應(yīng)更注重理論知識(shí)的培養(yǎng)，而對(duì)工程師來(lái)說(shuō)創(chuàng)造力以及團(tuán)隊(duì)中的溝通交流更為重要。而后，威斯勒著重強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。他表示，工程師必須以團(tuán)隊(duì)為依托才能在職業(yè)生涯中取得重要成就。最后，威斯勒強(qiáng)調(diào)，面對(duì)當(dāng)下的開(kāi)放式社會(huì)，工程師應(yīng)學(xué)會(huì)接納不同的文化與思維方式，以包容的態(tài)度靈活處理工程應(yīng)用中遇到的實(shí)際問(wèn)題。 

講座現(xiàn)場(chǎng)威斯勒與同學(xué)討論交流

現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們圍繞感興趣的問(wèn)題與威斯勒進(jìn)行了深入探討。在談到進(jìn)入航天航空領(lǐng)域的初衷時(shí)，威斯勒鼓勵(lì)同學(xué)們選擇自己熱愛(ài)的領(lǐng)域，保持初心，不斷探索。演講結(jié)束后，航天航空學(xué)院符松教授贈(zèng)予威斯勒紀(jì)念品。 

航院符松教授贈(zèng)予威斯勒紀(jì)念品

作為“學(xué)術(shù)人生”系列講壇的重要組成部分，本期講座由航天航空學(xué)院研究生分會(huì)主辦，旨在響應(yīng)“探究學(xué)術(shù)前沿、啟迪科研人生”的號(hào)召，貫徹“推崇名師、追求學(xué)術(shù)，感悟人生、點(diǎn)燃理想”的宗旨，從先驅(qū)們的創(chuàng)造中學(xué)習(xí)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，重塑思維模式，養(yǎng)成探索習(xí)慣，激發(fā)創(chuàng)造力。接下來(lái)，航天航空學(xué)院研究生會(huì)將繼續(xù)立足于力學(xué)、熱學(xué)、航空宇航及交叉學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特色，邀請(qǐng)更多著名教授、國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者等與學(xué)子暢談學(xué)術(shù)生涯和人生經(jīng)歷，啟迪學(xué)術(shù)思想，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)。

供稿：航院

編輯：李華山

審核：周襄楠