為被“妖魔化”的化學(xué)化工正名

43位兩院院士聯(lián)名倡議推出系列科普片

來(lái)源：中國(guó)青年報(bào) 2016-5-31 諸葛亞寒 王蕾

　　提及化學(xué)工業(yè)，也許有人會(huì)想到環(huán)境污染、氣候變暖、碳排放超標(biāo)，以及常常見(jiàn)諸新聞的爆炸事故。由于管理的缺位和安全意識(shí)的淡薄，如今，人們似乎患上“化工恐懼癥”“化工焦慮癥”，對(duì)化學(xué)工業(yè)唯恐避之不及。

　　對(duì)此，清華大學(xué)化工系金涌院士非常擔(dān)憂(yōu)，“近年來(lái)許多負(fù)面信息把化學(xué)工業(yè)‘妖魔化’了。民眾對(duì)化工產(chǎn)生了偏見(jiàn)，家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化工懷有恐懼心理。作為關(guān)系國(guó)計(jì)民生的基礎(chǔ)性專(zhuān)業(yè)，卻在專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)遇冷。如不能及時(shí)解決這個(gè)問(wèn)題，必將對(duì)我國(guó)化工學(xué)科教育和化工產(chǎn)業(yè)進(jìn)步產(chǎn)生難以估量的負(fù)面影響”。

　　金涌認(rèn)為，“向社會(huì)普及化學(xué)化工知識(shí)，尤其要對(duì)青年作出正確引導(dǎo)。讓他們知道，我們的世界會(huì)因?yàn)榛瘜W(xué)工業(yè)而更加美麗”。那么，如何為被“妖魔化”的化學(xué)化工正名？如何用科普的方式將看似天方夜譚的科學(xué)現(xiàn)象和科技成果娓娓道來(lái)，展現(xiàn)出一個(gè)奇妙的化工世界？

　　2009年起，經(jīng)金涌院士發(fā)起并領(lǐng)銜，在43位兩院院士的聯(lián)名倡議下，由清華大學(xué)化工系教師組成項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，聯(lián)合華東理工大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、太原理工大學(xué)等單位共同參與，經(jīng)過(guò)6年設(shè)計(jì)制作后，《探索化學(xué)化工未來(lái)世界（一）》系列科普片及配套科普書(shū)（第一冊(cè)）近日正式發(fā)布。

　　看不見(jiàn)、摸不著的M13噬菌體病毒，通過(guò)基因改造，“學(xué)會(huì)”了發(fā)電，成為能提高鋰電池電量和功率的重要材料；受損傷的航天器，借助特殊的復(fù)合材料，可以像受傷的動(dòng)植物一樣，識(shí)別自身傷害，快速進(jìn)行自我修復(fù)；一粒普通的藥丸，利用先進(jìn)的藥物傳遞技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了定時(shí)、定量和定向釋放，藥物使用變得更加精準(zhǔn)、便利……這些“腦洞大開(kāi)”的知識(shí)、技術(shù)與創(chuàng)意正是科普片及配套書(shū)的主要內(nèi)容。

　　“科技工作者除了做研究，還有義務(wù)為社會(huì)服務(wù)，再偉大的科學(xué)家也有進(jìn)行科普宣傳的責(zé)任。”金涌說(shuō)，“相較于做研究寫(xiě)論文，科普工作并不是件容易上手的事情，尤其受眾是接觸專(zhuān)業(yè)不久的中學(xué)生，視頻選擇哪些主題，以什么形式表現(xiàn)，都需要一步步摸索。”

　　科普片制作于2010年在中國(guó)工程院化工、冶金與材料工程學(xué)部立項(xiàng)，開(kāi)始前期選題調(diào)研、制作專(zhuān)題樣片等工作。中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)從2012年開(kāi)始通過(guò)其科學(xué)普及部和青少年科技中心予以資助。由于手頭幾乎沒(méi)有可供借鑒的音像資料，制作團(tuán)隊(duì)耗時(shí)數(shù)年從零開(kāi)始，僅召開(kāi)的研討、修改會(huì)議就有上百次之多，有關(guān)細(xì)節(jié)修改的會(huì)商更是不計(jì)其數(shù)。

　　經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)6年的努力，今年5月，這套反映化學(xué)化工前沿研究的視頻短篇集及配套科普書(shū)終于面世，系列科普片用《桌面工廠(chǎng)》《電力銀行》《智能釋藥》等10個(gè)故事講述了美麗的化學(xué)化工。

　　“我們做這件事是無(wú)償?shù)模褪菓阎屒嗄炅私饣瘜W(xué)化工的一顆心。能對(duì)我們國(guó)家化學(xué)化工事業(yè)作點(diǎn)自己的貢獻(xiàn)，足矣。”金涌院士說(shuō)。

　　這套科普視頻推出后，項(xiàng)目組在清華大學(xué)化工系等多所高校以及國(guó)內(nèi)多所中學(xué)進(jìn)行試映后，收到了好評(píng)。特別是在2015年清華大學(xué)夏季中學(xué)生化工學(xué)科營(yíng)上，來(lái)自全國(guó)100多所中學(xué)的高中生在試映后參與了滿(mǎn)意度調(diào)查，選擇“非常滿(mǎn)意”的學(xué)生占48.6%，選擇“滿(mǎn)意”的占50%。

　　金涌認(rèn)為，好奇心是推動(dòng)一個(gè)人學(xué)習(xí)的動(dòng)力，片子本身并不在于傳授知識(shí)，而是通過(guò)拋磚引玉引起大家學(xué)習(xí)、思考化學(xué)和化學(xué)工程的興趣。

　　“本月發(fā)行后，我們將在全國(guó)面向高中和高校無(wú)償發(fā)行兩萬(wàn)套，希望這些片子能播放5年甚至10年，如果一年有一批學(xué)生觀(guān)看學(xué)習(xí)，那么5年、10年就會(huì)翻倍，這將產(chǎn)生多么深遠(yuǎn)的影響??！”金涌說(shuō)，“我們希望通過(guò)這套科普作品，將最先進(jìn)、最前沿的化工化學(xué)發(fā)展深入淺出地介紹給大家，讓人們從科學(xué)和工程前沿的全新視角，看到不一樣的美麗化學(xué)和美麗化工，同時(shí)吸引更多的青年投身化學(xué)化工的學(xué)習(xí)和研究，并能立志終生從事化學(xué)化工事業(yè)。”

　　清華大學(xué)黨委書(shū)記陳旭表示，這套科普片既是為人才培養(yǎng)服務(wù)，又是為社會(huì)服務(wù)的盡職盡責(zé)的體現(xiàn)，也是面向社會(huì)公眾、特別是面向青少年，開(kāi)展科普教育的一次十分有益的嘗試。

編輯：苑苑