清華新聞網(wǎng)12月8日電 11月28日，清華大學(xué)教育研究院2022年顧問(wèn)委員會(huì)會(huì)議在線(xiàn)舉行。顧問(wèn)委員會(huì)主任、聯(lián)合國(guó)教科文組織原教育助理總干事唐虔，顧問(wèn)委員會(huì)副主任、清華大學(xué)副校長(zhǎng)楊斌，以及中國(guó)高教學(xué)會(huì)原會(huì)長(zhǎng)瞿振元，北京師范大學(xué)原校長(zhǎng)鐘秉林，香港大學(xué)原副校長(zhǎng)程介明，清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院原院長(zhǎng)、文科資深教授錢(qián)穎一，浙江大學(xué)文科資深教授、國(guó)家教育咨詢(xún)委員會(huì)委員劉海峰，北京大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)閻鳳橋，英國(guó)教育捐贈(zèng)基金會(huì)CEO貝基弗朗西斯（Becky Francis），愛(ài)爾蘭都柏林理工學(xué)院教授麥克墨菲（Mike Murphy）等顧問(wèn)委員會(huì)委員出席會(huì)議。清華大學(xué)副校長(zhǎng)彭剛為會(huì)議致辭。
彭剛致辭
彭剛首先代表學(xué)校向受邀擔(dān)任顧問(wèn)委員會(huì)委員的國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者表示衷心的感謝與誠(chéng)摯的問(wèn)候，對(duì)教育研究院過(guò)去一年的工作表示肯定。他指出，今年10月，中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)勝利召開(kāi)，黨的二十大報(bào)告指出“堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平”，為我國(guó)教育事業(yè)和教育學(xué)科未來(lái)發(fā)展指明了方向，創(chuàng)造了難得的時(shí)代機(jī)遇。今年9月，中國(guó)共產(chǎn)黨清華大學(xué)第十五次黨員代表大會(huì)順利召開(kāi)，深刻分析了當(dāng)前學(xué)校改革發(fā)展面臨的新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)、新機(jī)遇，并對(duì)未來(lái)的發(fā)展作出了明確部署。當(dāng)前人類(lèi)面臨著多重危機(jī)及不確定性，使得各國(guó)的教育體系變得極其脆弱，并深刻地影響著人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展。聯(lián)合國(guó)教科文組織召開(kāi)的教育變革峰會(huì)，重申采取政治行動(dòng)以推動(dòng)教育可持續(xù)發(fā)展，是國(guó)際社會(huì)的當(dāng)務(wù)之急。在這樣的背景下，期待各位委員能夠就教育工作如何促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)的未來(lái)可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的睿見(jiàn)。
石中英作匯報(bào)
清華大學(xué)教育研究院院長(zhǎng)石中英匯報(bào)了教育研究院2022年的主要工作，并請(qǐng)各位委員就咨詢(xún)問(wèn)題提出意見(jiàn)與建議。與會(huì)委員高度評(píng)價(jià)了教育研究院過(guò)去一年所取得的工作成績(jī)，并著眼于全球教育發(fā)展、中國(guó)教育現(xiàn)代化和清華大學(xué)新發(fā)展目標(biāo)，從戰(zhàn)略定位、學(xué)科發(fā)展、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、國(guó)際交流等方面對(duì)教育研究院一年來(lái)的發(fā)展進(jìn)行了充分討論，提出了許多中肯而深刻的建議和值得進(jìn)一步深思的問(wèn)題。
唐虔發(fā)言
唐虔表示，作為《2030年可持續(xù)發(fā)展議程》的第4項(xiàng)目標(biāo)（SDG4），優(yōu)質(zhì)教育已經(jīng)成為國(guó)際社會(huì)的關(guān)注重點(diǎn)以及各國(guó)面臨的重大挑戰(zhàn)，聯(lián)合國(guó)教科文組織也提出教育是解決氣候變化問(wèn)題的一個(gè)重要媒介，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)看，教育研究院可以在這些領(lǐng)域進(jìn)行一些探索。
顧問(wèn)委員會(huì)提出咨詢(xún)建議
顧問(wèn)委員會(huì)委員分別提出各自的咨詢(xún)建議。貝基弗朗西斯認(rèn)為教育研究院需要更廣泛地參與高等教育共同的議題，打造包容的、有韌性的高等教育新體系，通過(guò)關(guān)注不同國(guó)家的共同問(wèn)題，提升國(guó)際影響力。程介明建議清華大學(xué)作為全國(guó)領(lǐng)先的工程教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)該更多關(guān)注工程技術(shù)、成果的產(chǎn)生過(guò)程以及之后的工程教育等。麥克墨菲認(rèn)為要提升教師和科研團(tuán)隊(duì)將學(xué)術(shù)成果轉(zhuǎn)化成教學(xué)成果的能力，疫情改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要從教育和科學(xué)的角度研究學(xué)生是如何學(xué)習(xí)的，如何幫助教師更好地教學(xué)。鐘秉林建議在隊(duì)伍規(guī)模有限的前提下，要進(jìn)一步加強(qiáng)有組織的科研，注重研究方向的凝練，圍繞高等教育的體系和結(jié)構(gòu)、高等教育與基礎(chǔ)教育銜接等重大問(wèn)題開(kāi)展研究。瞿振元認(rèn)為要考慮清華大學(xué)教育學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，把工程教育提升到領(lǐng)先水平，建議教育領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目利用行業(yè)導(dǎo)師，讓學(xué)生參加更多的實(shí)踐工作，并從中得到鍛煉。劉海峰認(rèn)為在人員有限的條件下，要凝練學(xué)科、突出優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展有組織的科研，產(chǎn)出標(biāo)志性的成果，建議“清華高等教育論壇”設(shè)置關(guān)于世界一流大學(xué)研究、研究生教育研究等方向的議題。錢(qián)穎一建議對(duì)教育競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中的學(xué)生內(nèi)卷問(wèn)題、大學(xué)國(guó)際交流戰(zhàn)略等方面開(kāi)展研究。楊斌建議在相對(duì)有限的人員編制條件下，借鑒國(guó)外同行做法，邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、著名中小學(xué)校長(zhǎng)和其他優(yōu)秀教育實(shí)踐者擴(kuò)充兼職教員講師的隊(duì)伍，這也是一種教育領(lǐng)域的“產(chǎn)教融合”。此外，考慮到中國(guó)社會(huì)老齡化特征和需要，開(kāi)展老齡學(xué)習(xí)領(lǐng)域的研究也是一個(gè)非常有意義的課題。閻鳳橋認(rèn)為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)意義重大，當(dāng)前存在工具化隱患，教育專(zhuān)業(yè)工作者可以給予建設(shè)性的指導(dǎo)和參考。
謝維和總結(jié)發(fā)言
清華大學(xué)校務(wù)委員會(huì)副主任、教育研究院教授謝維和在總結(jié)發(fā)言中強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步加強(qiáng)教育的基本理論研究以回應(yīng)面臨的挑戰(zhàn)，進(jìn)行可持續(xù)的發(fā)展以及進(jìn)一步服務(wù)學(xué)校、服務(wù)地區(qū)、服務(wù)國(guó)家乃至服務(wù)人類(lèi)。他希望教育研究院認(rèn)真梳理委員們的意見(jiàn)，凝練出具有共同性的、理論性的問(wèn)題，這對(duì)清華、對(duì)中國(guó)乃至世界高等教育發(fā)展有著重要意義。教育研究院黨委書(shū)記劉惠琴表達(dá)了對(duì)各位委員的衷心感謝。
線(xiàn)上合影
教育研究院相關(guān)負(fù)責(zé)人以及教師代表列席會(huì)議。
供稿：教研院
編輯：陳曉艷
審核：郭玲
