清華新聞網(wǎng)7月3日電 6月27日，第四屆全國(guó)寫(xiě)作課研討會(huì)暨清華大學(xué)“寫(xiě)作與溝通”課程開(kāi)設(shè)五周年慶?；顒?dòng)在主樓接待廳舉行。清華大學(xué)黨委書(shū)記邱勇出席并致開(kāi)幕辭。副校長(zhǎng)、課程負(fù)責(zé)人彭剛主持開(kāi)幕式。
邱勇致辭
邱勇代表學(xué)校向“寫(xiě)作與溝通”課程開(kāi)設(shè)五周年表示祝賀，向所有為課程建設(shè)傾心付出的教師同仁們表示衷心感謝。邱勇指出，“寫(xiě)作與溝通”課不僅是清華教育教學(xué)改革中一項(xiàng)重要的創(chuàng)新舉措，更是對(duì)立德樹(shù)人教育初心的回歸。五年來(lái)，課程圍繞學(xué)?！盁o(wú)專(zhuān)業(yè)門(mén)檻、有學(xué)理深度”的通識(shí)教育理念，形成了“主題式、小班制、全過(guò)程深度浸潤(rùn)”的獨(dú)特教學(xué)模式。同學(xué)們?cè)陂_(kāi)放交流中更好地學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)真問(wèn)題，并將課程收獲不斷延展遷移，真正做到了“學(xué)以致用，讀以致用，寫(xiě)以致用”，獲得了國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家的關(guān)注與認(rèn)可。
邱勇強(qiáng)調(diào)，好的教育離不開(kāi)好教師，好的課堂離不開(kāi)好設(shè)計(jì)，好的課程要讓全體學(xué)生受益。面向未來(lái)，希望“寫(xiě)作與溝通”課持續(xù)推進(jìn)改革創(chuàng)新，不斷提升課程質(zhì)量，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求引進(jìn)好老師，有力促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展與全面成長(zhǎng)。希望各位嘉賓以本次研討為契機(jī)，共同探索一門(mén)“好課”的理念與路徑，努力把成功經(jīng)驗(yàn)延伸到更多教師、更多課程、更多同學(xué)。
彭剛發(fā)言
彭剛指出，清華寫(xiě)作課在五年中迅速實(shí)現(xiàn)了面向大一新生的“高質(zhì)量全覆蓋”，很多同學(xué)都在課程中實(shí)現(xiàn)了“春天竹子拔節(jié)”般的成長(zhǎng)。在這一過(guò)程中，學(xué)校層面的資源支持、學(xué)生自身的努力付出、授課教師的全心投入、專(zhuān)家前輩的扶持把關(guān)、全國(guó)同道的關(guān)注支持都發(fā)揮了重要的作用。彭剛表示，寫(xiě)作課能夠潛移默化地使學(xué)生開(kāi)闊心胸、重組思維，實(shí)現(xiàn)人格成長(zhǎng)，需要堅(jiān)持建設(shè)、持續(xù)探索。目前，各個(gè)高校的寫(xiě)作課建設(shè)已經(jīng)形成了各具特色的發(fā)展局面，多元化、差異化的課程理念與模式為未來(lái)寫(xiě)作教育建設(shè)和改革帶來(lái)了充足的經(jīng)驗(yàn)與啟示。希望關(guān)注寫(xiě)作教育的同行能夠建立教學(xué)共同體，攜手探索寫(xiě)作教育的應(yīng)有之義，幫助學(xué)生在寫(xiě)作訓(xùn)練中有條理地思考、優(yōu)雅而自如地表達(dá)，同時(shí)讓教師團(tuán)隊(duì)從學(xué)生的尊重與認(rèn)可中有所收獲，最終在學(xué)生、教師的持續(xù)互動(dòng)與成長(zhǎng)中實(shí)現(xiàn)好的寫(xiě)作教育。
王永雄、何偉明、曹柳星分享（從左到右）
會(huì)議特邀香港中文大學(xué)通識(shí)教育基礎(chǔ)課程署理主任王永雄、副主任何偉明，清華大學(xué)寫(xiě)作與溝通教學(xué)中心（簡(jiǎn)稱(chēng)“寫(xiě)作中心”）主任曹柳星作主題報(bào)告。王永雄和何偉明結(jié)合“與自然對(duì)話(huà)”“與人文對(duì)話(huà)”兩門(mén)課程，從“閱讀”與“寫(xiě)作”一體兩面的關(guān)系入手分享了香港中文大學(xué)以文本研讀為導(dǎo)向的通識(shí)寫(xiě)作課建設(shè)思路及特色資源。曹柳星以“清華大學(xué)寫(xiě)作課的‘緣何、為何、如何’”為題，分享了清華寫(xiě)作課的建設(shè)初衷、特色教學(xué)模式與團(tuán)隊(duì)管理理念。
圓桌討論
隨后，清華大學(xué)新雅書(shū)院院長(zhǎng)、寫(xiě)作中心首任主任梅賜琪主持了以“中文通識(shí)寫(xiě)作教育的可能性與可行性”為主題的圓桌討論。北京大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心主任、寫(xiě)作中心負(fù)責(zé)人孫華，浙江大學(xué)哲學(xué)院、中文寫(xiě)作教學(xué)研究中心執(zhí)行主任金立，哈爾濱工業(yè)大學(xué)（深圳）人文社科學(xué)院、“寫(xiě)作與溝通”課程負(fù)責(zé)人黃阿莎，廈門(mén)大學(xué)美育與通識(shí)教育中心原副主任樓紅英分享了各自學(xué)校因地制宜開(kāi)展寫(xiě)作課建設(shè)的目標(biāo)、理念、措施及成效。
當(dāng)天下午，以“課程建設(shè)與團(tuán)隊(duì)管理”“通識(shí)寫(xiě)作的教學(xué)實(shí)踐”為主題的兩場(chǎng)專(zhuān)題研討分別舉行。
本次活動(dòng)由清華大學(xué)教務(wù)處、寫(xiě)作中心、中文通識(shí)寫(xiě)作課程虛擬教研室（籌）主辦，學(xué)堂在線(xiàn)、高等教育出版社文科事業(yè)部、清華大學(xué)學(xué)生寫(xiě)作協(xié)會(huì)協(xié)辦。來(lái)自香港中文大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、太原理工大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)（本部、深圳、威海）、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、浙江大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、武漢大學(xué)、湖南大學(xué)、南方科技大學(xué)等全國(guó)59所院校及科研機(jī)構(gòu)的100余位教師與會(huì)，近500位教師通過(guò)線(xiàn)上直播收看了會(huì)議。
“寫(xiě)作與溝通”課程是由邱勇推動(dòng)、彭剛擔(dān)任負(fù)責(zé)人的清華大學(xué)本科通識(shí)必修課程，于2018年9月正式開(kāi)課、2020年9月正式覆蓋全體大一本科生，開(kāi)課五年來(lái)已陪伴12000余位學(xué)生完成課程學(xué)習(xí)。課程是清華大學(xué)通識(shí)教育體系的重要組成部分，旨在提升學(xué)生的寫(xiě)作與溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維，在培養(yǎng)通識(shí)視野與素養(yǎng)的同時(shí)為專(zhuān)業(yè)教育奠定良好的基礎(chǔ)。未來(lái)，寫(xiě)作中心還將繼續(xù)依托中文通識(shí)寫(xiě)作課程虛擬教研室（籌）等平臺(tái)開(kāi)展多種形式的教學(xué)學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，努力搭建高校寫(xiě)作教育交流平臺(tái)，提升通識(shí)寫(xiě)作教育質(zhì)量。
供稿：教務(wù)處 寫(xiě)作中心
編輯：李若夢(mèng)
審核：劉蔚如 曲田 段穎
