●清華大學(xué)黨委書(shū)記 邱勇
邱勇講話(huà)
老師們、同學(xué)們、同志們：
今天，我們召開(kāi)大會(huì)共同慶祝即將到來(lái)的教師節(jié)。我代表學(xué)校黨委，向全校教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候，向所有受表彰的集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀，向?yàn)榻虝?shū)育人、學(xué)校發(fā)展默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們表示衷心的感謝！
今年的9月10日是我國(guó)第39個(gè)教師節(jié)，這是黨的二十大勝利召開(kāi)后的第一個(gè)教師節(jié)，也是清華大學(xué)深入開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育后的第一個(gè)教師節(jié)。1985年，在黨中央的親切關(guān)懷下，每年的9月10日被定為教師節(jié)。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作出一系列重要指示，強(qiáng)調(diào)“全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望”。總書(shū)記的關(guān)懷，鼓舞和激勵(lì)著廣大教師在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)揮灑汗水、辛勤奉獻(xiàn)。
今年5月29日，習(xí)近平總書(shū)記在主持中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出，強(qiáng)教必先強(qiáng)師，要求把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓，弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚。特別強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)定理想信念、陶冶道德情操、涵養(yǎng)扎實(shí)學(xué)識(shí)、勤修仁愛(ài)之心，樹(shù)立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，潛心教書(shū)育人。
“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”是今年教師節(jié)的主題。今天的慶?；顒?dòng)，對(duì)于深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，充分展現(xiàn)新時(shí)代以來(lái)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的成就和廣大教師立德樹(shù)人、自信自強(qiáng)的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)尊師重教的校園風(fēng)尚，激勵(lì)全校教職工積極投身教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)實(shí)踐，具有十分重要的意義。作為清華大學(xué)的教師，我們?cè)跉g度節(jié)日的同時(shí)，更要對(duì)新時(shí)代教師的使命與擔(dān)當(dāng)進(jìn)行深入思考，深刻認(rèn)識(shí)教師作為“立教之本、興教之源”的重要意義，樹(shù)立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)，自覺(jué)主動(dòng)承擔(dān)起傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的歷史使命和塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任，為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福貢獻(xiàn)智慧和力量。
“躬耕教壇”，就是要心懷對(duì)教育事業(yè)的誠(chéng)摯熱愛(ài)，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，一生耕耘，耐得住寂寞，兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，將教書(shū)育人這項(xiàng)偉大事業(yè)干得有滋有味。
“國(guó)將興，必貴師而重傅?！苯逃翘岣呷嗣窬C合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教師是人類(lèi)歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。擁有好老師是學(xué)生的幸運(yùn)、學(xué)校的光榮，更是民族的希望。而要做好老師，首先就要有躬耕教壇、潛心治學(xué)、專(zhuān)心育人的師者情懷。
近代物理學(xué)奠基人之一，杰出科學(xué)家、教育家和愛(ài)國(guó)者葉企孫先生被譽(yù)為“大師之師”。他從教50余年，全心全意教書(shū)育人，培養(yǎng)出2位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者和57位院士，1999年國(guó)家表彰的23位“兩彈一星”元?jiǎng)字杏?0位是他的學(xué)生。水利水電工程專(zhuān)家、工程教育家、中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)工程院院士張光斗先生是中國(guó)水利水電事業(yè)的主要開(kāi)拓者之一。他執(zhí)教60余年，以身作則、深入水利水電重大工程一線(xiàn)，培養(yǎng)出一大批投身國(guó)家水利水電事業(yè)的棟梁之材。我國(guó)著名建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)家、建筑教育家，中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)工程院院士吳良鏞先生，是新中國(guó)建筑教育的奠基人之一。他70余年來(lái)始終在清華潛心教書(shū)育人，90多歲高齡時(shí)仍然堅(jiān)守三尺講臺(tái)，培養(yǎng)了一大批領(lǐng)軍人物和杰出英才，以精湛的學(xué)術(shù)造詣和深厚的育人情懷受到了廣泛尊敬。
“強(qiáng)國(guó)有我”，就是要心懷國(guó)家和民族，肩負(fù)起歷史使命和時(shí)代責(zé)任，以教書(shū)育人實(shí)踐為強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)智慧和力量。
“教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)?！绷?xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，迫切需要我們的教師既精通專(zhuān)業(yè)知識(shí)、做好‘經(jīng)師’，又涵養(yǎng)德行、成為‘人師’?！碑?dāng)前，我國(guó)已經(jīng)開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展對(duì)高等教育的需要，對(duì)科學(xué)知識(shí)和優(yōu)秀人才的渴望，比以往任何時(shí)候都更為迫切。好老師要做到心里裝著國(guó)家和民族，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，努力以高水平的研究成果服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略實(shí)施。
9月1日，教育部公布了第三批全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建示范活動(dòng)入圍名單，清華大學(xué)大氣復(fù)合污染治理教師團(tuán)隊(duì)入圍。大氣復(fù)合污染治理教師團(tuán)隊(duì)由中國(guó)工程院院士、清華大學(xué)碳中和研究院院長(zhǎng)、環(huán)境學(xué)院教授賀克斌同志作為負(fù)責(zé)人。他們面向我國(guó)大氣復(fù)合污染治理重大需求，以“為國(guó)家綠色發(fā)展夯實(shí)科技支撐，為美麗中國(guó)建設(shè)培育創(chuàng)新人才”為使命，突破了酸沉降和PM2.5治理的關(guān)鍵科技難題，引領(lǐng)我國(guó)大氣污染控制理論創(chuàng)新和戰(zhàn)略技術(shù)的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，為我國(guó)打贏(yíng)藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)提供了全面支撐。
“世間上百年名校無(wú)非育人，天下第一等職業(yè)還是教書(shū)”。清華一直把教師作為最寶貴的財(cái)富，把好老師看得最重，一直努力營(yíng)造尊師重教的良好環(huán)境。
重視教書(shū)育人正成為清華大學(xué)長(zhǎng)期堅(jiān)持的傳統(tǒng)。學(xué)校提出“讓尊師重教成為校園最美的風(fēng)尚”，不斷加深對(duì)“尊師重教”時(shí)代內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)。一所大學(xué)最寶貴的財(cái)富是教師，一所大學(xué)最重要的事情是教書(shū)育人。尊師重教是一所大學(xué)最應(yīng)該珍惜的風(fēng)尚。學(xué)校要尊重教師的意見(jiàn)，關(guān)心教師的成長(zhǎng)，支持教師的學(xué)術(shù)追求，珍惜教師的勞動(dòng)成果。
引導(dǎo)教師把最大精力投入到教書(shū)育人上，把擁有傾心育人的好老師作為學(xué)校的光榮。2017年，學(xué)校設(shè)立了清華大學(xué)新百年教學(xué)成就獎(jiǎng)和清華大學(xué)年度教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)堅(jiān)守教學(xué)一線(xiàn)、不忘育人初心、在教育教學(xué)中作出突出貢獻(xiàn)的教師，讓潛心育人的教師在清華享有最高的榮譽(yù)和最大的尊重。
把最多的資源投入到教書(shū)育人上，以最大的熱情營(yíng)造讓教師安心教書(shū)育人的環(huán)境。2016年以來(lái)，學(xué)校先后啟用清芬園教師餐廳，成立教師發(fā)展中心，全面推進(jìn)“新教師導(dǎo)引計(jì)劃”。一流的大學(xué)要讓教師安心學(xué)術(shù)、傾心育人，讓學(xué)生靜心學(xué)習(xí)、專(zhuān)心探索；讓學(xué)生“安其學(xué)而親其師，樂(lè)其友而信其道”，讓教師“知其心，然后能救其失”。
把教書(shū)育人的投入與成效納入教師學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系，為教師傾心育人提供制度保障。2019年，學(xué)校黨委正式發(fā)布了《清華大學(xué)關(guān)于完善學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度的若干意見(jiàn)》，克服“五唯”傾向，建立重師德師風(fēng)、重真才實(shí)學(xué)、重質(zhì)量貢獻(xiàn)的評(píng)價(jià)導(dǎo)向。明確教學(xué)也是學(xué)術(shù)，教書(shū)育人是教師的第一學(xué)術(shù)責(zé)任。
深化“從游”理念，積極為師生“從游”創(chuàng)造適宜的環(huán)境和溫度。教師要增強(qiáng)“導(dǎo)游”責(zé)任和“伴游”意識(shí)，學(xué)校要積極創(chuàng)造讓師生“暢游”的水質(zhì)、水溫和環(huán)境。學(xué)校在書(shū)院積極推行本科生導(dǎo)師制，完善導(dǎo)學(xué)思政工作體系，在導(dǎo)學(xué)互動(dòng)中強(qiáng)化思想引領(lǐng)。
把師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，涵養(yǎng)優(yōu)良師德文化。2018年，成立教師思想政治工作委員會(huì)、師德建設(shè)委員會(huì)，成立黨委教師工作部。2019年，開(kāi)展“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)。2020年，發(fā)布關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)風(fēng)建設(shè)的若干意見(jiàn)，制定教職工政治把關(guān)和師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)工作指南。2021年，開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)和專(zhuān)項(xiàng)巡視。
“師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。”尊師重教、潛心育人在清華園蔚然成風(fēng)。在今天的大會(huì)上，我們有很多老師受到了表彰，這既是黨和國(guó)家給予清華教師的榮譽(yù)和認(rèn)可，也體現(xiàn)了清華大學(xué)抓住最好的發(fā)展時(shí)期大力推動(dòng)教書(shū)育人工作取得的新成績(jī)。潛心育人的最美教師在美麗的清華園不斷涌現(xiàn)，美麗的清華園也因匯聚越來(lái)越多的好老師而更加欣欣向榮。
邁上新征程，為黨育人、為國(guó)育才的使命更加光榮、責(zé)任更加重大。作為清華大學(xué)的教師，我們要牢記習(xí)近平總書(shū)記囑托，自覺(jué)弘揚(yáng)教育家精神，努力成為大先生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人。
第一，要在堅(jiān)定理想信念上作表率，堅(jiān)持教育者先受教育，做到學(xué)為人師、行為世范，更好擔(dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。
“正確理想信念是教書(shū)育人、播種未來(lái)的指路明燈”。在習(xí)近平總書(shū)記對(duì)廣大教師提出的“三個(gè)牢固樹(shù)立”“四有好老師”的明確要求中，理想信念的要求始終居于首位?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本”，教師是學(xué)生成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，教師的思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)水平直接影響著人才培養(yǎng)的質(zhì)量。肩負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才神圣使命的教師，要自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，潛心問(wèn)道、言傳身教、立德樹(shù)人。
蔣南翔校長(zhǎng)在教師隊(duì)伍建設(shè)上曾提出“兩種人會(huì)師”的主張，要求黨員教師努力鉆研業(yè)務(wù)，提高學(xué)術(shù)水平，同時(shí)要幫助非黨員的教授、副教授提高思想覺(jué)悟，吸收其中合乎條件的人入黨，使兩種人在又紅又專(zhuān)的方向上共同前進(jìn)、實(shí)現(xiàn)會(huì)師。1955年11月7日，時(shí)任清華第一副校長(zhǎng)、著名機(jī)械工程學(xué)家劉仙洲教授在蔣南翔介紹下入黨。隨后，蔣南翔在《北京日?qǐng)?bào)》發(fā)表《共產(chǎn)黨是先進(jìn)科學(xué)家的光榮歸宿》一文，在知識(shí)界、教育界引起很大反響。此后，張光斗、梁思成、張子高、吳良鏞等一批知名教授學(xué)者先后加入黨組織，帶動(dòng)了更多的知識(shí)分子成長(zhǎng)為胸懷理想信念的社會(huì)主義先進(jìn)科學(xué)家。
第二，要在陶冶道德情操上樹(shù)標(biāo)桿，堅(jiān)持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決不觸碰師德失范和教育腐敗紅線(xiàn)，以風(fēng)清氣正促欣欣向榮。
“師也者，教之以事而喻諸德者也?！苯處煹穆殬I(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是師德師風(fēng)。師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)該是每一所學(xué)校常抓不懈的工作，既要有嚴(yán)格制度規(guī)定，也要有日常教育督導(dǎo)?！彼^師德，就是教師所應(yīng)具備的最基本的道德素養(yǎng)；所謂師風(fēng)，就是整體教師行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。扎根三尺講臺(tái)，用心用情種好課堂“責(zé)任田”是德；專(zhuān)注學(xué)科專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，“板凳坐得十年冷”也是德；心懷熱愛(ài)、無(wú)私奉獻(xiàn)，以自身為示范啟迪學(xué)生心智、浸潤(rùn)學(xué)生心田，更是德?！暗赖庐?dāng)身，故不以物惑?！苯處熛胍獫撔闹螌W(xué)、開(kāi)拓創(chuàng)新、樹(shù)人成才，必須把立德修身作為一生的必修課，始終擺在最重要的位置。
第三，要在涵養(yǎng)扎實(shí)學(xué)識(shí)上下功夫，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，勇攀學(xué)術(shù)高峰，不斷提升知識(shí)水平和教學(xué)能力。
莊子說(shuō)，“且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力”，“風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力”。扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。新時(shí)代的教師必須具有更高的學(xué)術(shù)追求，堅(jiān)持學(xué)無(wú)止境，主動(dòng)加快知識(shí)更新，持續(xù)優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，持續(xù)提升知識(shí)水平。
清華的教師來(lái)到清華往往是因?yàn)閷W(xué)術(shù)，但得到最大認(rèn)可是因?yàn)榻虒W(xué)和育人。隨著信息化不斷發(fā)展，知識(shí)獲取方式和傳授方式、教和學(xué)關(guān)系都發(fā)生了革命性變化，這對(duì)教師能力和水平提出了新的更高的要求。教師要持續(xù)提升教學(xué)能力，精研新時(shí)代的新型教學(xué)關(guān)系和學(xué)生特點(diǎn)，注重因材施教，將扎實(shí)的學(xué)識(shí)更好地傳授給學(xué)生。
第四，要在勤修仁愛(ài)之心上多投入，落實(shí)“三位一體”教育理念，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
教育是培養(yǎng)人的崇高事業(yè)，也是一門(mén)“仁而愛(ài)人”的偉大事業(yè)，好老師應(yīng)該是仁師，用熱愛(ài)、責(zé)任和奉獻(xiàn)浸潤(rùn)和培養(yǎng)學(xué)生。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“廣大教師要嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)、潤(rùn)己澤人，以人格魅力呵護(hù)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生智慧，把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)。”教師要以愛(ài)從教，以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，公平公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到“有教無(wú)類(lèi)”，讓每個(gè)學(xué)生都實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
昨天我們召開(kāi)了學(xué)校主題教育總結(jié)大會(huì)，全面總結(jié)了主題教育的做法和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校黨委號(hào)召全校黨員、干部和廣大師生員工深化主題教育成效，深入實(shí)施《清華大學(xué)全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神行動(dòng)方案》，以新面貌、新作為、新?lián)?dāng)推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展取得新成績(jī)，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)清華力量。
老師們、同學(xué)們、同志們！
“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”我們的教育從五千年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中獲得深厚滋養(yǎng)，又在新時(shí)代強(qiáng)國(guó)建設(shè)偉大實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。中國(guó)教育是能夠培養(yǎng)出大師來(lái)的，我們要堅(jiān)定教育自信，用持續(xù)不斷的努力為黨和國(guó)家培養(yǎng)越來(lái)越多的頂尖人才、未來(lái)大師。讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)?，心往一處想、勁往一處使，躬耕教壇、潛心育人，團(tuán)結(jié)奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)新，為加快推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)、以中國(guó)式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興作出無(wú)負(fù)時(shí)代、無(wú)負(fù)歷史、無(wú)負(fù)人民的業(yè)績(jī)和貢獻(xiàn)！
（清華新聞網(wǎng)9月10日電）
編輯：趙姝婧 陳曉艷
審核：王曉霞
