大力培養(yǎng)新時(shí)代德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人
陳旭開(kāi)講本科生“形勢(shì)與政策”課，解讀全國(guó)教育大會(huì)精神
清華新聞網(wǎng)11月16日電（記者 范真誠(chéng)）11月14日晚，清華大學(xué)黨委書(shū)記陳旭走進(jìn)本科生“形勢(shì)與政策”課堂，以“大力培養(yǎng)新時(shí)代德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”為題，為同學(xué)們講授了一節(jié)精彩的專(zhuān)題課。
陳旭為同學(xué)們講授“形勢(shì)與政策”課 尹浜兆 攝
陳旭首先介紹了自己參加此次全國(guó)教育大會(huì)的基本情況，隨后回溯歷史，回顧了改革開(kāi)放以來(lái)的歷次全國(guó)教育工作會(huì)議，概述了黨的十八大以來(lái)我國(guó)教育事業(yè)取得的顯著成就，并簡(jiǎn)要梳理了改革開(kāi)放40年來(lái)清華大學(xué)的建設(shè)與發(fā)展情況。陳旭強(qiáng)調(diào)，黨中央高度重視教育工作，把教育擺在國(guó)家優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，改革開(kāi)放40年來(lái)我國(guó)教育事業(yè)得到了跨越式發(fā)展，并取得了巨大成就。每一次的全國(guó)教育工作會(huì)議都是為了落實(shí)黨中央關(guān)于教育改革發(fā)展的大政方針，都對(duì)我國(guó)教育改革發(fā)展作出了重大決策和重要部署，都在我國(guó)教育改革發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮了不可估量的推動(dòng)作用。
陳旭指出，習(xí)近平總書(shū)記以“九個(gè)堅(jiān)持”高度概括了黨的十八大以來(lái)黨中央關(guān)于教育改革發(fā)展的一系列新理念新思想新觀(guān)點(diǎn)新戰(zhàn)略。其中，“堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)”“堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向”“堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育”，凸顯了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)鮮亮的馬克思主義政治底色；“堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)”“堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育”“堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作”，與馬克思主義人民立場(chǎng)和關(guān)于人的全面發(fā)展思想一脈相承，體現(xiàn)了教育發(fā)展和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的普遍規(guī)律；“堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命”“堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”“堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新”，是運(yùn)用歷史唯物主義和辯證唯物主義的世界觀(guān)和方法論對(duì)當(dāng)代中國(guó)教育命題和熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的智慧破解?！熬艂€(gè)堅(jiān)持”科學(xué)回答了關(guān)系我國(guó)教育現(xiàn)代化的重大問(wèn)題，是黨對(duì)教育事業(yè)規(guī)律性認(rèn)識(shí)的深化，是發(fā)展好新時(shí)代教育事業(yè)的重要理論武器。
接下來(lái)，重點(diǎn)圍繞對(duì)于“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的理解，陳旭展開(kāi)了全面的闡述，強(qiáng)調(diào)這一目標(biāo)對(duì)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校來(lái)說(shuō)就是回答好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題；對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，就是想清楚成什么才、怎樣成才、為誰(shuí)成才這一根本問(wèn)題。
陳旭指出，這一目標(biāo)首先體現(xiàn)了鮮明的政治要求。我國(guó)是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義中國(guó)，必然把培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才，這是“為誰(shuí)培養(yǎng)人”的答案，也是“為誰(shuí)成才”的答案。其次，這一目標(biāo)體現(xiàn)了高水平的能力要求和全面的素質(zhì)要求。要成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，就必須德智體美勞全面發(fā)展，這是一個(gè)整體，亦是“培養(yǎng)什么人”“成什么才”的答案。一是要始終堅(jiān)持立德為先，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，明報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的大德，守社會(huì)公德，嚴(yán)個(gè)人品德；二是要求真學(xué)問(wèn)、練真本領(lǐng)，不能滿(mǎn)足于知識(shí)的獲取，更應(yīng)注重能力的培養(yǎng)；三是要樹(shù)立健康第一的教育理念，養(yǎng)成完整人格；四是要堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高審美和人文素養(yǎng)；五是要崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，明白勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值、推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的道理。至于“怎樣培養(yǎng)人”“怎樣成才”，陳旭給出了“六個(gè)下功夫”的答案，要從堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神和增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫。
同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng) 尹浜兆 攝
陳旭強(qiáng)調(diào)，新時(shí)代新征程，清華大學(xué)要自覺(jué)擔(dān)當(dāng)起在創(chuàng)建世界一流大學(xué)方面走在前列的歷史重任，堅(jiān)持深化改革，走內(nèi)涵式發(fā)展道路；堅(jiān)持立德樹(shù)人，構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系；堅(jiān)持師德為先，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍；加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，做好新時(shí)期黨建工作。
最后，陳旭用新時(shí)代、新表述、新要求、新應(yīng)對(duì)、新舉措、新加強(qiáng)這六個(gè)“新”，概括了全國(guó)教育大會(huì)精神的重點(diǎn)，希望同學(xué)們堅(jiān)定理想信念，爭(zhēng)做德智體美勞全面發(fā)展的成才表率，牢記習(xí)近平總書(shū)記對(duì)青年的希望和囑托，樹(shù)立更加高遠(yuǎn)的人生目標(biāo)，做到有勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任的政治追求、有追求卓越創(chuàng)新的學(xué)術(shù)追求、有入主流干大事的職業(yè)追求、有為人民謀幸福的人生追求。
同學(xué)們踴躍提問(wèn) 尹浜兆 攝
課后，同學(xué)們紛紛表達(dá)了自己的感悟。來(lái)自工業(yè)工程系的趙凡玉說(shuō)：“作為一名來(lái)自西南偏遠(yuǎn)山村、一直受到國(guó)家和社會(huì)慈善人士資助的大學(xué)生，‘為誰(shuí)成才’這個(gè)問(wèn)題我不迷茫，我知道我要報(bào)效國(guó)家、回饋社會(huì)，或許達(dá)不到那些優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)的程度，但我也會(huì)盡我所能，努力做好這一件事。陳旭老師在課上提到了服役于遼寧艦的門(mén)良杰學(xué)長(zhǎng)，他是我的偶像，而我也曾像他一樣攜筆從戎，投身軍營(yíng)，在聯(lián)勤保障部隊(duì)某部服役兩年，這也算是一種報(bào)效祖國(guó)的方式吧?！眮?lái)自人文學(xué)院外文系的吳宰學(xué)說(shuō)：“作為一名在清華學(xué)習(xí)的韓國(guó)學(xué)生，我關(guān)注這樣的大會(huì)并不多，但聽(tīng)了今天的講座之后，對(duì)我的觸動(dòng)真的非常大。雖然我身處在高校的環(huán)境中，卻沒(méi)有真正追尋過(guò)教育的意義。我感到非常幸運(yùn)聆聽(tīng)了這場(chǎng)講座，我明白了對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)教育真的非常重要，在這方面我也非常敬佩中國(guó)上個(gè)世紀(jì)的前輩們，正是他們的探索實(shí)踐，才有了今天的中國(guó)。在我這個(gè)‘旁觀(guān)者’看來(lái)也是非常了不起的。”
授課現(xiàn)場(chǎng) 尹浜兆 攝
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的重要論述，加強(qiáng)學(xué)生形勢(shì)與政策教育，馬克思主義學(xué)院與校團(tuán)委聯(lián)合將“形勢(shì)與政策”課程與“時(shí)事大講堂”系列講座結(jié)合。本學(xué)期課程主題為紀(jì)念改革開(kāi)放40周年系列講座——“初心四十年”，圍繞改革開(kāi)放40周年大事記，系統(tǒng)學(xué)習(xí)“五位一體”治國(guó)理政思想，追尋改革初心，肩負(fù)青年使命。
編輯：高原 審核：清柳
