校長(zhǎng)邱勇與清華學(xué)生代表座談
我想傾聽(tīng)的，是你們最真實(shí)的想法
記者 趙姝婧
“邱校長(zhǎng)，我想和您分享最近校園里同學(xué)們關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。”
“校長(zhǎng)您好，作為清華的一員，我對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)改革有以下幾點(diǎn)想法。”
“我是大一新生，目前對(duì)未來(lái)還有一些迷茫和困惑，想聽(tīng)聽(tīng)您的建議。”
……
邱勇與同學(xué)們談笑風(fēng)生。記者 張 宇 攝
剛剛宣布新任清華大學(xué)校長(zhǎng)的邱勇院士，3月26日中午走進(jìn)位于紫荊學(xué)生宿舍區(qū)的綜合服務(wù)樓，與學(xué)生們一邊共進(jìn)午餐，一邊促膝談心，圍繞清華教育教學(xué)改革如何落實(shí)見(jiàn)效，人才培養(yǎng)的全過(guò)程如何創(chuàng)新，聽(tīng)取學(xué)生“原汁原味兒”的意見(jiàn)和建議，并對(duì)他們的未來(lái)發(fā)展提出期望。副校長(zhǎng)楊斌參加座談。
來(lái)到同學(xué)們中間，聽(tīng)取對(duì)教學(xué)改革和教育創(chuàng)新的意見(jiàn)建議，這是新任校長(zhǎng)邱勇的第一場(chǎng)公開(kāi)活動(dòng)。
“今后，我還想繼續(xù)給本科生講課。”邱勇在座談會(huì)上跟同學(xué)們講的第一句話(huà)，包含著很多不舍，“起碼我要講頭一節(jié)。”
“培養(yǎng)人，是大學(xué)的根本。教育教學(xué)改革要靠教師和學(xué)生兩個(gè)主體，學(xué)生也是教改的主角，要依靠你們。這次活動(dòng)只是一個(gè)起點(diǎn)，我喜歡和你們?cè)谝黄?，希望未?lái)能有更多和同學(xué)們交流的機(jī)會(huì)。”邱勇說(shuō)，“我想傾聽(tīng)的，是你們最真實(shí)的想法。”
輕松愉快的氛圍，近距離的心靈交流，同學(xué)們對(duì)新校長(zhǎng)充滿(mǎn)期待，紛紛暢談自己對(duì)學(xué)校教育教學(xué)改革、人才培養(yǎng)、清華精神以及未來(lái)規(guī)劃等方面的意見(jiàn)和建議。
“邱校長(zhǎng)是我們非常熱愛(ài)和敬仰的老師。”化學(xué)系博士生陳璟涵說(shuō)。她表示，自己非常熱愛(ài)志愿服務(wù)活動(dòng)，曾多年作為清華校園志愿講解者服務(wù)師生和游客，她的很多知識(shí)就是從《風(fēng)景園林設(shè)計(jì)》這門(mén)課中獲得的。她表示，希望能有更多同學(xué)加入其中，共同講述清華故事，讓清華精神和校園文化傳播得更遠(yuǎn)更廣。
同學(xué)們與校長(zhǎng)邱勇面對(duì)面談心。記者 張 宇 攝
軟件學(xué)院博士生、擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員的吳陳沭，首先向邱校長(zhǎng)反映平日里同學(xué)們找他這位“吳導(dǎo)”提出的種種困惑。結(jié)合自己在國(guó)外交流研修的體會(huì)，他希望清華能有更寬松、更自由、更平等的師生學(xué)術(shù)交流氛圍，還希望導(dǎo)師能支持學(xué)生利用假期到企業(yè)研發(fā)部門(mén)實(shí)習(xí)，拓寬眼界。
外文系本科生于雙辰表示，學(xué)校在不斷向國(guó)外優(yōu)秀高等院校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也應(yīng)該注意保留自己的文化和精神，堅(jiān)持自己的辦學(xué)特色。她還提出，作為校內(nèi)一名文科生，很想多選一些跨院系的課程，卻擔(dān)憂(yōu)存在選課后不能“通過(guò)”的“風(fēng)險(xiǎn)”，希望學(xué)校能有相關(guān)政策出臺(tái)，降低跨學(xué)科選課通不過(guò)的“風(fēng)險(xiǎn)”，鼓勵(lì)學(xué)生們嘗試不一樣的領(lǐng)域。
一邊認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)們的想法和意見(jiàn)，邱勇一邊及時(shí)做出回應(yīng)。
“你們談的這些問(wèn)題很好，的確，現(xiàn)在我們跟國(guó)外一些高校仍然存在差距，我們會(huì)以開(kāi)放的心態(tài)吸收其先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。但是我們也有自己的信心和勇氣，會(huì)加快步伐向前發(fā)展。”邱勇說(shuō)。“光有好的理念還不夠，我們還需要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行的力度，需要細(xì)節(jié)的貫徹落實(shí)，需要更完善的管理制度。”
接下來(lái)，水利系本科生王嘉琛分享了自己對(duì)人才培養(yǎng)方案制定和職業(yè)規(guī)劃的思考和建議。“希望能有更多樣化、更符合學(xué)生特點(diǎn)的培養(yǎng)方式。同時(shí)，希望能擴(kuò)充學(xué)校的文化素質(zhì)核心課的容量，進(jìn)一步提高課程質(zhì)量。”王嘉琛說(shuō)。
環(huán)境學(xué)院碩士生潘正道是校報(bào)《新清華》學(xué)生記者團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，他向校長(zhǎng)暢談起自己對(duì)校園新媒體發(fā)展的思考，建議將校園媒體平臺(tái)資源做進(jìn)一步整合。他還列舉了校園微信平臺(tái)點(diǎn)擊量排名前十的主題，例如“清華必去的十大學(xué)術(shù)交流勝地”“我的清華我做主”等，希望校園信息平臺(tái)能采用更貼近同學(xué)們生活和思維特點(diǎn)的傳播方式。
同學(xué)們還圍繞校園文化、能力培養(yǎng)、人生規(guī)劃、課程質(zhì)量、校園生活和后勤服務(wù)等提出問(wèn)題，踴躍建言。
在同學(xué)們發(fā)言過(guò)程中，邱勇不時(shí)就大家提出的問(wèn)題進(jìn)行交流，并結(jié)合學(xué)校當(dāng)前正在進(jìn)行的教育教學(xué)改革發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)。邱勇表示，通過(guò)這種面對(duì)面的交流，直接聽(tīng)到學(xué)生的意見(jiàn)，非常好。今天同學(xué)們主要圍繞人才培養(yǎng)和教育教學(xué)改革來(lái)談，還有校園環(huán)境、生活服務(wù)也是與學(xué)生們直接相關(guān)的方面。他要求隨行的相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人加快研究建立校長(zhǎng)與學(xué)生交流的固定渠道。
邱勇還對(duì)到會(huì)的同學(xué)說(shuō)，通過(guò)擔(dān)任本科生課程咨詢(xún)委員會(huì)委員，或者像今天這樣參與學(xué)校教育教學(xué)工作的討論，對(duì)同學(xué)們自身是很有益處的。這是培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決實(shí)際問(wèn)題能力的一種訓(xùn)練。同學(xué)們要學(xué)會(huì)提問(wèn)題，首先是去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后要分析為什么存在問(wèn)題，再進(jìn)一步提出有哪些可能的解決思路和辦法。
座談會(huì)的氣氛輕松活潑。記者 張 宇 攝
午間一個(gè)半小時(shí)轉(zhuǎn)瞬即逝，校長(zhǎng)和同學(xué)們意猶未盡。臨走前，邱勇爽快地答應(yīng)5月份再和這些同學(xué)們相聚，并特別想知道他們說(shuō)的建議是否變成了現(xiàn)實(shí)。他還表示，相關(guān)部門(mén)對(duì)學(xué)生提出的意見(jiàn)必須有反饋。下次見(jiàn)面時(shí)，他要詢(xún)問(wèn)同學(xué)們“問(wèn)題是否得到了解決？”“如果沒(méi)有，原因又是什么？”
在今天，社會(huì)上有很多關(guān)于什么是大學(xué)的根本任務(wù)，大學(xué)是否重視教學(xué)的紛擾討論。清華新任校長(zhǎng)邱勇用他的第一場(chǎng)公開(kāi)活動(dòng)，做了一個(gè)明確的回答。
校辦、政研室、宣傳部、研究生院、教務(wù)處、學(xué)生部、研工部、校團(tuán)委等部門(mén)和單位負(fù)責(zé)人參加了座談。
（清華新聞網(wǎng)3月26日電）
編輯：清芷 襄樺
