學(xué)生勤工助學(xué)是清華的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是學(xué)校新資助體系中的重要一環(huán)。2003年，學(xué)生勤工助學(xué)大隊(duì)成立，多年來(lái)大隊(duì)一直以資助育人為主線(xiàn)，立足勞動(dòng)育人，致力于打造服務(wù)校內(nèi)師生和促進(jìn)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的“準(zhǔn)職業(yè)平臺(tái)”。
開(kāi)拓勞動(dòng)新崗位：辦實(shí)事 解難題
勤工助學(xué)在清華歷史悠久，如何適應(yīng)新時(shí)代人才培養(yǎng)要求，探索讓學(xué)生更有成長(zhǎng)性、更具育人意義的新崗位成為勤工助學(xué)工作的重點(diǎn)。面對(duì)校內(nèi)師生自行車(chē)維修的需求，學(xué)生勤工助學(xué)大隊(duì)和自行車(chē)協(xié)會(huì)聯(lián)合，在學(xué)校的大力支持下，設(shè)立了自行車(chē)維修志愿服務(wù)崗位——鐵馬驛站。崗位開(kāi)設(shè)以來(lái)，已經(jīng)建立了20人的服務(wù)隊(duì)伍，崗位運(yùn)行一個(gè)月就服務(wù)了三百多人次，得到校內(nèi)師生的廣泛好評(píng)，也得到清華校園媒體的報(bào)道。
擔(dān)任技師的姚宇軒談到，在驛站服務(wù)師生很有成就感，印象中最困難的維修任務(wù)是一位同學(xué)要修單車(chē)的前撥，他花了將近一個(gè)小時(shí)才修好?，F(xiàn)在的他不顧冬日刺骨的寒風(fēng)，堅(jiān)持每周去2次驛站參與共6小時(shí)的志愿維修活動(dòng)，他說(shuō)：“希望能幫助更多同學(xué)解決修車(chē)的問(wèn)題?！币晃辉隗A站修過(guò)車(chē)的同學(xué)也感嘆：“推著車(chē)剛到驛站就有同學(xué)主動(dòng)來(lái)幫我，真的是這個(gè)冬天里最溫暖的事！”
發(fā)現(xiàn)校內(nèi)師生新需求，利用勤工體系優(yōu)勢(shì)，在做好資助育人和勞動(dòng)教育的同時(shí)服務(wù)校內(nèi)師生，是學(xué)校勤工助學(xué)工作的不懈追求。
鐵馬驛站隊(duì)員為同學(xué)修車(chē)
鐵馬驛站隊(duì)員合影
“愛(ài)心勤工 勵(lì)學(xué)助困”：自助助人 薪火相傳
勤工助學(xué)的同學(xué)不僅通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng)，還積極參加“愛(ài)心勤工 勵(lì)學(xué)助困”活動(dòng)，將學(xué)校、校友給予的支持和幫助傳遞給更多需要幫助的同學(xué)。
2021年，共有363名同學(xué)參與到愛(ài)心勤工活動(dòng)當(dāng)中，捐獻(xiàn)工時(shí)2571.5小時(shí)，為“清華校友——愛(ài)心勤工勵(lì)學(xué)金”貢獻(xiàn)了63992.95元?jiǎng)?lì)學(xué)基金，較去年增長(zhǎng)243%。在愛(ài)心勤工活動(dòng)中一位參與到超市工作的同學(xué)寫(xiě)到：“參加愛(ài)心勤工活動(dòng)之前，對(duì)超市的工作人員的工作有著天真的想法。參加愛(ài)心勤工之后，發(fā)現(xiàn)工作人員不僅僅有進(jìn)貨、擺貨、送貨的辛苦，還要經(jīng)受包括與客戶(hù)的交流與溝通在內(nèi)的諸多考驗(yàn)。這些事情讓我意識(shí)到即使是生活里看似平常的工作，也需要付出相當(dāng)多的努力。”
參與樓內(nèi)檢查衛(wèi)生的同學(xué)也談到：“曾經(jīng)每周四下午迎接衛(wèi)生檢查，緊張地等待那一聲‘同學(xué)你好，檢查衛(wèi)生’，看著戴著志愿者胸牌的志愿者掃視宿舍打上分?jǐn)?shù)。本以為這是一件輕松的小事，但真正參與到工作中，才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。更重要的是通過(guò)愛(ài)心勤工將自己努力勞動(dòng)的收入捐入學(xué)校資金來(lái)幫助那些有需要的人，獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，使得這份工作更加有意義?！?/p>
愛(ài)心勤工活動(dòng)讓更多同學(xué)了解到了校內(nèi)基層勞動(dòng)崗位上普通勞動(dòng)者的生活，接受鍛煉、磨練意志，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)精神和志愿精神。最讓人感動(dòng)的是校醫(yī)院分隊(duì)的部分同學(xué)將本學(xué)期的勤工報(bào)酬全部捐獻(xiàn)，這體現(xiàn)了同學(xué)們的愛(ài)心傳承，彰顯了勤工育人實(shí)效。
超導(dǎo)隊(duì)員為同學(xué)做購(gòu)物引導(dǎo)
圖書(shū)館隊(duì)員在整理圖書(shū)
科服隊(duì)員為同學(xué)維修電腦
校醫(yī)院隊(duì)員在藥房拆藥上架
2009年，學(xué)生處與學(xué)校相關(guān)部門(mén)合作推出“愛(ài)心勤工 勵(lì)學(xué)助困”活動(dòng)，倡導(dǎo)在校學(xué)生利用課余時(shí)間參與勤工助學(xué)捐獻(xiàn)報(bào)酬，在勞動(dòng)中成長(zhǎng)，并為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，發(fā)揮了輻射和帶動(dòng)效應(yīng)，培養(yǎng)學(xué)生樸素的勞動(dòng)情懷和奉獻(xiàn)精神。
勤工助學(xué)：資助與勞育并舉
本著“三自教育”的工作理念，2003年學(xué)校把參加勤工助學(xué)的學(xué)生組織起來(lái)成立了學(xué)生勤工助學(xué)大隊(duì)。目前，大隊(duì)下設(shè)十支分隊(duì)，學(xué)期中有超過(guò)1000人在崗。其中三分之一為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，他們通過(guò)勞動(dòng)從受助到自助，用自己的勞動(dòng)減輕了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng)。十支分隊(duì)不同崗位的學(xué)生在學(xué)校圖書(shū)館、超市、校醫(yī)院、宿舍樓、食堂等場(chǎng)所默默為全校師生服務(wù)，親身參與勞動(dòng)，接受勞動(dòng)教育，感受勞動(dòng)意義。
在餐飲分隊(duì)工作的同學(xué)談到：“我在餐飲分隊(duì)傳菜崗工作，主要負(fù)責(zé)在餐廳送餐。在分隊(duì)工作中，我和許多小伙伴以及餐廳的工作人員成為了朋友，并且體會(huì)了餐飲服務(wù)工作者的勞動(dòng)。在整個(gè)學(xué)期的勞動(dòng)中，我更加意識(shí)到了勞動(dòng)的辛苦與勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，將心比心，對(duì)校園中我原本注意不到的許多平凡勞動(dòng)者有了更多尊重?！痹谒奚釁^(qū)樓層長(zhǎng)分隊(duì)工作的同學(xué)寫(xiě)到“對(duì)我來(lái)說(shuō)，我不僅僅收獲了工作能力的提高，更為紫荊樓的良好宿舍環(huán)境出了一份力，同時(shí)又收獲了友誼，希望以后還能在這個(gè)崗位上發(fā)光發(fā)熱”。
在平凡的崗位上，勤工助學(xué)大隊(duì)的同學(xué)們參與勞動(dòng)，在收獲一份報(bào)酬的同時(shí)，通過(guò)動(dòng)手、流汗體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的價(jià)值感，樹(shù)立了正確的勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)，弘揚(yáng)了勞動(dòng)精神。
體驗(yàn)餐飲服務(wù)崗位的同學(xué)在崗工作
學(xué)生參與樓層長(zhǎng)分隊(duì)衛(wèi)生檢查
在中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年的重要時(shí)刻，我國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝利，在此基礎(chǔ)上學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)資助體系逐步完善，學(xué)生勤工助學(xué)工作的定位也在轉(zhuǎn)型調(diào)整。新的一年，勤工助學(xué)大隊(duì)將堅(jiān)持以資助育人為主線(xiàn)，做好勞動(dòng)育人工作，助力構(gòu)建德智體美勞“五育并舉”的教育體系，在服務(wù)校內(nèi)師生的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)成才。
（清華新聞網(wǎng)1月4日電）
供稿：學(xué)生部
編輯：陳曉艷
審核：郭莉莉
