清華新聞網(wǎng)9月20日電 9月15日中午，青年教師骨干領(lǐng)航工作站通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的方式組織開(kāi)展主題為“教書(shū)育人 教學(xué)相長(zhǎng) 共話(huà)為師之道”的分享交流會(huì)，邀請(qǐng)中國(guó)工程院院士、清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院教授、碳中和研究院院長(zhǎng)賀克斌，新聞學(xué)院副教授梁君健分享教學(xué)科研工作、教書(shū)育人的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。活動(dòng)由領(lǐng)航工作站站長(zhǎng)王新泉主持，來(lái)自全校各單位30余名骨干教師參加。
賀克斌分享交流
賀克斌闡述了“雙碳”背景下，減污降碳協(xié)同治理對(duì)于推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面綠色轉(zhuǎn)型的重要意義。他特別表示，“雙碳”時(shí)代全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式已從能源資源依賴(lài)型走向能源技術(shù)依賴(lài)型，“雙碳”目標(biāo)對(duì)中國(guó)未來(lái)40年的高質(zhì)量發(fā)展至關(guān)重要，但目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)還面臨著“關(guān)鍵核心技術(shù)的創(chuàng)新、新能源產(chǎn)業(yè)供應(yīng)鏈中關(guān)鍵材料的制約以及氣候與環(huán)境協(xié)同治理綜合決策支撐”等挑戰(zhàn)，需要各個(gè)領(lǐng)域的人才攜手努力，積極參與到“雙碳”行動(dòng)中。他希望領(lǐng)航工作站教師們從國(guó)家戰(zhàn)略高度做好科技人才的培養(yǎng)，教育引導(dǎo)學(xué)生立大志、入主流、上大舞臺(tái)、干大事業(yè)，共同為人民群眾對(duì)美好生活的向往不懈奮斗。
梁君健分享交流
梁君健以“學(xué)習(xí)與學(xué)生相處”為主題，分享了在指導(dǎo)學(xué)生、與學(xué)生共同成長(zhǎng)方面的感受與體會(huì)。他說(shuō)，教師作為學(xué)生的引路人，首先應(yīng)深入思考“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人”的問(wèn)題，不斷強(qiáng)化自我提升，做學(xué)生為學(xué)為事為人的表率；注重從學(xué)生的角度思考問(wèn)題，給予學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力和肯定，要做對(duì)育人有長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值的事情，讓學(xué)生“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。他具體介紹了通過(guò)與學(xué)生一起創(chuàng)作、參加社會(huì)實(shí)踐、體育鍛煉等方式言傳身教，在開(kāi)放的交流環(huán)境中引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)規(guī)劃與國(guó)家戰(zhàn)略、社會(huì)需求、行業(yè)發(fā)展相結(jié)合，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)思政育人、教學(xué)相長(zhǎng)的方法。
與會(huì)教師圍繞兩位老師的分享展開(kāi)深入交流討論，大家紛紛表示，教書(shū)育人是教師的崇高使命和天職，作為青年教師要不斷提高個(gè)人素養(yǎng)和育人本領(lǐng)，切實(shí)落實(shí)價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授“三位一體”育人理念，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
分享交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
青年教師骨干領(lǐng)航工作站于2018年5月成立，為追求思想進(jìn)步、積極向黨組織靠攏的青年教師搭建了思想進(jìn)步、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái)。目前入站青年教師165人。
供稿：組織部
編輯：陳曉艷
審核：呂婷
