清華新聞網(wǎng)9月26日電 9月22日下午，清華大學(xué)學(xué)生心理協(xié)會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“心協(xié)”）大學(xué)生心理適應(yīng)與發(fā)展追蹤項(xiàng)目交流座談會(huì)在學(xué)生服務(wù)中心（C樓）414舉行。校長(zhǎng)王希勤聽(tīng)取項(xiàng)目的研究進(jìn)展報(bào)告，與心協(xié)同學(xué)們交流座談。黨委副書(shū)記過(guò)勇參加座談。
王希勤與同學(xué)進(jìn)行交流
王希勤仔細(xì)聽(tīng)取了大學(xué)生心理適應(yīng)與發(fā)展追蹤項(xiàng)目的研究進(jìn)展，肯定了項(xiàng)目在探索具有中國(guó)特色、清華風(fēng)格的心理健康體系方面所作出的積極貢獻(xiàn)。他表示，清華大學(xué)要走建設(shè)中國(guó)特色、世界一流大學(xué)的新路，就要堅(jiān)定教育自信，堅(jiān)持正確的價(jià)值取向，構(gòu)建符合學(xué)校特點(diǎn)的研究框架考察現(xiàn)有的教育體系。在學(xué)生心理健康教育方面，中國(guó)學(xué)生在現(xiàn)代化進(jìn)程中面臨的心理健康的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，非常值得研究。
王希勤指出，現(xiàn)代性是導(dǎo)致學(xué)生心理問(wèn)題增長(zhǎng)的重要因素之一，心理協(xié)會(huì)的研究成果一定程度上佐證了這一點(diǎn)。希望心理協(xié)會(huì)后續(xù)的研究能抓住心理結(jié)構(gòu)中“情緒”這一關(guān)鍵因素，推動(dòng)情緒的力量在個(gè)體心理健康建設(shè)中得到發(fā)揮，尤其是堅(jiān)持“五育并舉”，充分運(yùn)用好體育、美育和勞動(dòng)教育調(diào)節(jié)情緒的重要功能。他也希望心理協(xié)會(huì)將項(xiàng)目的成果和方法逐步推廣，帶動(dòng)全校形成更加系統(tǒng)的心理健康工作體系，發(fā)揮人際連接的力量，最終形成枝繁葉茂的心理健康工作體系。
最后，王希勤對(duì)心理協(xié)會(huì)的工作提出三點(diǎn)期望：要堅(jiān)持生命至上的價(jià)值取向，把同學(xué)們的身心健康作為協(xié)會(huì)工作的最高追求；要堅(jiān)持實(shí)事求是的思想方法，用科學(xué)思維對(duì)清華學(xué)生群體開(kāi)展調(diào)查研究；要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作的組織文化，通過(guò)心理協(xié)會(huì)骨干聯(lián)系帶動(dòng)廣大同學(xué)，共筑心理健康防線(xiàn)。希望心理協(xié)會(huì)繼續(xù)在實(shí)踐中檢驗(yàn)和完善自己的研究成果，不斷改善工作，在清華大學(xué)健康校園建設(shè)中發(fā)揮更大作用。
交流座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
會(huì)上，新雅書(shū)院2019級(jí)本科生李鎮(zhèn)堯介紹了大學(xué)生心理適應(yīng)與發(fā)展追蹤項(xiàng)目的概況、發(fā)展歷程、參與人員、主要成果與效果評(píng)價(jià)研究。建設(shè)管理系2018級(jí)博士生王一迪對(duì)大二學(xué)生心理適應(yīng)與發(fā)展現(xiàn)狀及特點(diǎn)的研究進(jìn)行了匯報(bào)。衛(wèi)健學(xué)院2022級(jí)碩士生、“心協(xié)”會(huì)長(zhǎng)裴澤源對(duì)清華學(xué)生心理畫(huà)像聚類(lèi)分析研究進(jìn)行了匯報(bào)。社科學(xué)院2019級(jí)本科生吳玥對(duì)學(xué)生心理品質(zhì)個(gè)案研究進(jìn)行了匯報(bào)。在座教師對(duì)項(xiàng)目成果表示感謝和祝賀，認(rèn)為同學(xué)們?cè)诜窒碜陨斫?jīng)歷的同時(shí)也剖析了既有問(wèn)題，并積極討論了下一年的工作目標(biāo)和方向。
黨辦校辦、學(xué)生部、研工部、校團(tuán)委等相關(guān)單位負(fù)責(zé)人參加了座談會(huì)。
項(xiàng)目組成員進(jìn)行匯報(bào)
大學(xué)生心理適應(yīng)與發(fā)展追蹤項(xiàng)目聚焦清華大學(xué)本科生心理適應(yīng)與發(fā)展，通過(guò)定量和定性的方法持續(xù)四年開(kāi)展追蹤研究，深入了解清華學(xué)生在大學(xué)心理適應(yīng)與發(fā)展過(guò)程中的核心任務(wù)與階段性特點(diǎn)，歸納和刻畫(huà)清華學(xué)生的心理品質(zhì)，探索具有清華特色的學(xué)生心理成長(zhǎng)路徑與模式，旨在構(gòu)建出清華學(xué)生心理成長(zhǎng)的模型，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
王希勤與交流座談會(huì)成員合影
供稿：學(xué)生心理發(fā)展指導(dǎo)中心
編輯：李華山
審核：呂婷 郭玲
