“一葉知秋初識(shí)君”“秋雨濛濛又相聚”“雪霽初晴話(huà)期中”……這些充滿(mǎn)詩(shī)意的標(biāo)題，是材料學(xué)院副研究員趙凌云為每一次班會(huì)PPT起的特色標(biāo)題。走進(jìn)她的辦公室，窗臺(tái)上畢業(yè)生送的兩盆布藝花籃正熱情“綻放”；沙發(fā)上，常有學(xué)生暢談理想，也曾有學(xué)生哭訴心事；案前，趙凌云正在為班會(huì)PPT加入新的素材——每當(dāng)看到有價(jià)值的內(nèi)容，她總是第一時(shí)間保存下來(lái)，期待著與學(xué)生們分享。
自2016年起，趙凌云連續(xù)擔(dān)任材61班、材01班、為先45班的班主任，并在2024年獲得清華大學(xué)優(yōu)秀班主任一等獎(jiǎng)。
“對(duì)得起同學(xué)的努力，對(duì)得起班主任的稱(chēng)號(hào)”
2014年，趙凌云博士畢業(yè)后歸國(guó)，來(lái)到清華任教。起初，她與學(xué)生的接觸僅限于教室和實(shí)驗(yàn)室。看到隔壁辦公室總有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，師生“從游”的溫馨景象讓她不禁心生向往：“大學(xué)的使命是教書(shū)育人，班主任這份工作一定很有意義?！?/p>
不久后，趙凌云主動(dòng)提出擔(dān)任班主任，希望更深入地參與到學(xué)生成長(zhǎng)中。
趙凌云在實(shí)驗(yàn)室
轉(zhuǎn)眼間，趙凌云所帶的材61班、材01班兩屆學(xué)生已順利畢業(yè)。回想起四年前剛接手材01班的第一次班會(huì)，她依然記憶猶新。當(dāng)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生樸實(shí)靦腆，不禁感慨：“這些孩子考上清華不容易，如果我?guī)Р缓?，怎么?duì)得起他們的努力？”
為了營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)，她向同學(xué)們明確大學(xué)階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并邀請(qǐng)材61班留校讀博的學(xué)生分享在本科階段的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。她鼓勵(lì)同學(xué)們采取集體自習(xí)、小班輔導(dǎo)、宿舍學(xué)風(fēng)養(yǎng)成等線(xiàn)下活動(dòng)，同時(shí)協(xié)同班委組織清華云盤(pán)學(xué)習(xí)資源共享、班級(jí)答疑群、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)輔導(dǎo)、優(yōu)質(zhì)資源大放送等線(xiàn)上活動(dòng)。她堅(jiān)持與每位同學(xué)交流，從不缺席任何一次班會(huì)。
在班會(huì)上，趙凌云向同學(xué)們介紹了清華的學(xué)風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新。她特別強(qiáng)調(diào)：“為什么創(chuàng)新這么重要卻放在最后？因?yàn)橐ぬ?shí)實(shí)將前三項(xiàng)做好，創(chuàng)新才有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！彼膭?lì)大家從細(xì)節(jié)做起，比如保持疊被子的習(xí)慣，培養(yǎng)勤奮的態(tài)度。她常常逐字逐句修改班級(jí)新聞稿或事項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)等材料，以身作則踐行嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。
四年來(lái)，材01班同學(xué)整體成績(jī)優(yōu)異，先后獲評(píng)北京市先進(jìn)班集體、清華大學(xué)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班等稱(chēng)號(hào)，材01團(tuán)支部連續(xù)三年蟬聯(lián)校級(jí)甲級(jí)團(tuán)支部。畢業(yè)典禮上，看到同學(xué)們意氣風(fēng)發(fā)的模樣，趙凌云倍感欣慰：“這樣，我也算無(wú)愧于班主任這個(gè)稱(chēng)號(hào)了。”
“每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體”
為先45班班長(zhǎng)秦啟航說(shuō)：“趙老師每次和我們班委見(jiàn)面時(shí)，首先都會(huì)詢(xún)問(wèn)班上同學(xué)的學(xué)習(xí)生活狀況，并認(rèn)真思考給出意見(jiàn)，幫助我們更好地進(jìn)行班級(jí)管理和服務(wù)工作?！痹谒磥?lái)，趙凌云對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)。
連任三屆班主任，趙凌云深刻體會(huì)到“三年一個(gè)代溝”。她認(rèn)為“每一位同學(xué)都是獨(dú)特的個(gè)體，不能單純地用固有經(jīng)驗(yàn)對(duì)待。如果不從尊重個(gè)性出發(fā)，班主任的工作很難做好。”為了更好地了解學(xué)生，她主動(dòng)學(xué)習(xí)心理學(xué)課程，“雖然我不能幫他們解決所有問(wèn)題，但看見(jiàn)問(wèn)題即是療愈的開(kāi)始。”
她在學(xué)生身上傾注了父母般的關(guān)懷和共情：當(dāng)學(xué)生因負(fù)面情緒影響學(xué)業(yè)時(shí)，她會(huì)到宿舍勸導(dǎo)，幫助他們走出困境；她為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生爭(zhēng)取助學(xué)金，時(shí)刻關(guān)注他們的心理狀態(tài)……
趙凌云在材01班的班團(tuán)活動(dòng)中與學(xué)生合影
曾經(jīng)，在完美主義的驅(qū)使下，趙凌云總擔(dān)心做得不夠好會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響?！暗髞?lái)我意識(shí)到，大學(xué)只是人生成長(zhǎng)的一個(gè)階段，我們終生都在成長(zhǎng)?！L(zhǎng)大成人’和‘長(zhǎng)成大人’不一樣，每個(gè)人心里都有小孩的一面，完全做到自律和自控并不容易?！壁w凌云說(shuō)，“有時(shí)候看學(xué)生們就跟照鏡子似的，能感覺(jué)到我們?cè)诠餐砷L(zhǎng)?！?/p>
“百年樹(shù)人，當(dāng)下播種”
一次，趙凌云在視頻中看到一名中學(xué)生立志要做像錢(qián)學(xué)森那樣以身許國(guó)的科學(xué)家。“我當(dāng)時(shí)深受觸動(dòng)。學(xué)生們是帶著理想信念入學(xué)的，我該如何幫助他們堅(jiān)定信念呢？”
她在班會(huì)的PPT中用醒目的紅色大字寫(xiě)道——“清華的發(fā)展始終與國(guó)家民族的命運(yùn)緊密相連”，并以此教導(dǎo)學(xué)生們立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任。同時(shí)，她也深知理想信念的培養(yǎng)不能僅靠說(shuō)教，而需要學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心地理解和認(rèn)同，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方式往往更有效。
“有人說(shuō)不要‘心靈雞湯’，但我認(rèn)為‘雞湯’是有營(yíng)養(yǎng)的，關(guān)鍵是要用心‘熬’?！壁w凌云這樣比喻道。
在她看來(lái)，育人事業(yè)需要每一位教師持之以恒的用心投入，而她的策略是“時(shí)時(shí)教育、處處教育”。她給學(xué)生們講述錢(qián)偉長(zhǎng)如何科學(xué)救國(guó)，分享身邊老師的自律方法，講述自己生活的暖心小事，甚至在短視頻中挖掘勵(lì)志故事。巴黎奧運(yùn)會(huì)期間，她還向?qū)W生們分享運(yùn)動(dòng)員的奮斗事跡……她總是思考，如何將這些故事中的意義傳遞給學(xué)生。
“都說(shuō)‘十年樹(shù)木，百年樹(shù)人’，我現(xiàn)在能做的就是種下一顆種子?！彼Ｍ诹λ芗暗姆秶鷥?nèi)做到無(wú)愧于心，因?yàn)榻裉斓拿恳痪涔膭?lì)、每一個(gè)提醒、每一次引導(dǎo)，都可能在未來(lái)的某一天，成為學(xué)生成長(zhǎng)中不可或缺的精神養(yǎng)分。
