為學(xué)先為人
——記第十六屆清華大學(xué)“良師益友”朱宏偉
通訊員 胡蕊蕊
朱宏偉，教授，清華大學(xué)材料學(xué)院博士生導(dǎo)師。2008年起任教，曾獲國(guó)家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)和教育部自然科學(xué)一、二等獎(jiǎng)。出版學(xué)術(shù)著作2部，在《科學(xué)》（Science）等國(guó)際知名期刊上發(fā)表論文200余篇。獲得第十六屆研究生“良師益友”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
“二十年前清華才子，感其芳華；二十年后清華良師，培育桃李。”
2002年，清華大學(xué)新聞網(wǎng)發(fā)布了一篇題為“我校博士生首次以第一作者在《科學(xué)》（Science）期刊上發(fā)表文章”的報(bào)道，吸引了眾多讀者的注意。當(dāng)年的這位博士生，就是現(xiàn)在材料學(xué)院朱宏偉老師，一個(gè)話(huà)不多、謙虛而努力的清華人。
朱宏偉是一位兼具高尚情操、淵博學(xué)識(shí)和人格魅力的教師，受過(guò)他教誨的學(xué)生，無(wú)不被他崇高的師德所折服，“親其師，信其道”是最好的寫(xiě)照。
他熱愛(ài)自己的職業(yè)、自己的學(xué)生，孜孜不倦，一絲不茍，往往都是第一個(gè)到實(shí)驗(yàn)室，時(shí)刻關(guān)注實(shí)驗(yàn)室安全；每周一次的組會(huì)從不缺席，認(rèn)真聆聽(tīng)學(xué)生的課題匯報(bào)，鼓勵(lì)大家相互提問(wèn)交流；即使行政和科研工作繁忙，他總能有條不紊，將所有事情處理妥帖。這種平日里一貫堅(jiān)持的低調(diào)做人、認(rèn)真做事的風(fēng)格，感染著他的每一位學(xué)生。朱老師的師德不似燎原的星火那般轟轟烈烈，卻如潤(rùn)物的細(xì)雨，深沉無(wú)聲。
朱宏偉的微信簽名是“其實(shí)我是一名教師”。他用自己的行動(dòng)踐行這句話(huà)的真諦。他深知每個(gè)學(xué)生早已是擁有自己個(gè)性的成年人，耳提面命的教育方法不再適合他們，因此他從不用大道理跟學(xué)生講應(yīng)該如何做人，更多的是以身作則，用平時(shí)的小事感染學(xué)生。只要沒(méi)有特殊安排，他都會(huì)和學(xué)生輪流吃午飯，利用短暫的午飯時(shí)間，了解學(xué)生最近的生活情況和科研進(jìn)展，嘮家常似的給學(xué)生一些關(guān)懷和建議，學(xué)生也愿意與他分享自己的一些想法；他同樣也是一位嚴(yán)師，不僅對(duì)每位學(xué)生課題進(jìn)展的節(jié)點(diǎn)嚴(yán)格把關(guān)，也對(duì)自己嚴(yán)格要求，為了不耽誤學(xué)生的論文發(fā)表，經(jīng)常修改論文到半夜；他尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，也通過(guò)組織各種集體活動(dòng)讓每個(gè)人都懂得自己身在一個(gè)溫暖的大集體，應(yīng)該為這個(gè)集體的榮譽(yù)而努力。
已經(jīng)畢業(yè)的師哥師姐有的到國(guó)外深造，有的到高校、科研院所就職，有的進(jìn)入了企業(yè)，但是不管畢業(yè)多少年，去了哪里，大家依然心系著課題組，只要有需要，還如從前那樣幫助師弟師妹們解決科研問(wèn)題。在他們心里，課題組永遠(yuǎn)是他們的家，這里教給他們的不只是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更有做人的道理。
桃李不言，下自成蹊。朱老師在為人和為學(xué)方面給了學(xué)生寶貴的財(cái)富，它們將伴隨他們一生，繼續(xù)指引他們以后的道路。
“諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親。”朱宏偉對(duì)待學(xué)生如父如友，用自己樸素而高尚的師德感染每一個(gè)學(xué)生，讓他們今后的人生道路越走越亮，越走越長(zhǎng)。
朱宏偉指導(dǎo)博士生課題
朱宏偉與學(xué)生一起爬山
【良師良言】
自律會(huì)讓人變得更自由、更優(yōu)秀。
堅(jiān)持是一種能力，也是一種修行，是做科研必備的品質(zhì)。
保持正能量，保持對(duì)科研的熱情、主動(dòng)性和執(zhí)行力！
研究生生涯或許是你們一生中最激情燃燒、最值得回憶的歲月！
【良師故事】
如果不是朱老師，或許我很難真正體會(huì)到“良師益友”的真正含義。朱老師作為師友的“良”，使我在實(shí)驗(yàn)室的三年獲“益”匪淺：于學(xué)習(xí)中，我得以步入正確的科研道路；與生活中，我得以懂得自我調(diào)適，輕松樂(lè)觀(guān)地面對(duì)一切。
還記得剛進(jìn)入朱老師團(tuán)隊(duì)時(shí)，驟然面臨學(xué)習(xí)生活環(huán)境變化，向來(lái)自我要求較高的我，在現(xiàn)實(shí)的困難中，無(wú)法越過(guò)內(nèi)心障礙，最終迫于重重壓力，提出請(qǐng)假回家休息一周。雖然知道我這樣的逃避是解決不了問(wèn)題的，朱老師還是同意我回家休息幾天。但同時(shí)，在我回家的路上，他一直詢(xún)問(wèn)我的狀態(tài)，在交流中轉(zhuǎn)移我的注意力。到家后，他每天詢(xún)問(wèn)我的狀態(tài)，嘗試開(kāi)導(dǎo)我。直到假滿(mǎn)回校，朱老師時(shí)常在實(shí)驗(yàn)室鼓勵(lì)我，跟進(jìn)我的實(shí)驗(yàn)進(jìn)展。是朱老師的陪伴，使我逐漸安然走過(guò)了最艱難的一段時(shí)間。慢慢地，我找到了新的節(jié)奏，調(diào)整好狀態(tài)，能夠積極主動(dòng)地面對(duì)問(wèn)題，也對(duì)科研產(chǎn)生了濃厚的興趣。
——學(xué)生黃美榕
朱老師平日工作勤勉，為人謙和，浩蕩師恩師德讓我心生敬畏與欽佩。在科研工作中，每次我跟朱老師發(fā)郵件交流問(wèn)題或修改資料，朱老師都能在很短的時(shí)間內(nèi)收取郵件，快速給我回復(fù)和建議。之前由于科研需要，需要到一家企業(yè)參觀(guān)交流，但企業(yè)地處北京郊區(qū)，來(lái)往不便，朱老師為了避免我坐車(chē)來(lái)回的奔波勞累，特意騰出時(shí)間自己開(kāi)車(chē)帶我和實(shí)驗(yàn)室其他同學(xué)一起去企業(yè)學(xué)習(xí)交流，此事令我感懷許久。在生活方面，實(shí)驗(yàn)室每位同學(xué)的生日朱老師都惦記著，在生日當(dāng)天送來(lái)生日祝福，如果幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴過(guò)生日聚餐，朱老師也會(huì)欣然而至，和大家一起聊聊生活趣事。在朱老師組科研，是一件非常幸福和幸運(yùn)的事情，科研上他是我們的先鋒榜樣，生活中平和樸素的他早已化身我們心目中獨(dú)一無(wú)二的“男神”。良師益友，應(yīng)該是對(duì)可敬的朱老師最好的詮釋吧。
——學(xué)生胡蕊蕊
供稿：校研究生會(huì) 編輯：華山 審核：襄楠
