在奮斗中架構(gòu)土木結(jié)構(gòu)工程的“高樓大廈”
——記2015年全國(guó)先進(jìn)工作者、土水學(xué)院教授聶建國(guó)
記者 曲田
聶建國(guó) 清華大學(xué)土水學(xué)院教授，中國(guó)工程院院士。1982年畢業(yè)于湖南大學(xué)土木工程系，獲學(xué)士學(xué)位。1984年畢業(yè)于鄭州工學(xué)院土木建筑工程系，獲碩士學(xué)位。1991年畢業(yè)于南斯拉夫鐵托格勒大學(xué)土木工程系，獲博士學(xué)位。1994年于清華土木工程系博士后出站留校任教至今?，F(xiàn)任清華大學(xué)土木工程系結(jié)構(gòu)工程研究所所長(zhǎng)、土木工程安全與耐久教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任，清華大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任，兼任中國(guó)鋼結(jié)構(gòu)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)建筑學(xué)會(huì)建筑結(jié)構(gòu)分會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)建筑學(xué)會(huì)建筑施工分會(huì)副理事長(zhǎng)等。2015年被評(píng)為“全國(guó)先進(jìn)工作者”。
五月的清華園，法桐與白楊掩映之間，一座紅褐色的小樓內(nèi)忙碌非凡。
這里是清華大學(xué)土水學(xué)院土木工程系結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)大廳。與普通實(shí)驗(yàn)室不同的是，它更像是真實(shí)的、繁忙熱鬧的建筑工地。一個(gè)個(gè)建筑和橋梁結(jié)構(gòu)模型正在接受各種荷載考驗(yàn)，鋼筋與混凝土交織的氣味在空氣中彌漫開(kāi)來(lái)。
在這個(gè)“工地”里，每天都能看到一位頭戴安全帽、身穿工作服的老師行走其中，耐心詢(xún)問(wèn)實(shí)驗(yàn)進(jìn)展、細(xì)致指導(dǎo)學(xué)生科研，夜以繼日，傾心付出。
他就是清華大學(xué)土水學(xué)院教授聶建國(guó)院士。多年來(lái)，聶建國(guó)把所有精力都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的土木工程事業(yè)，取得了一系列重大創(chuàng)新型成果，培養(yǎng)了一大批組合結(jié)構(gòu)優(yōu)秀人才。2015年“五一”勞動(dòng)節(jié)前夕，聶建國(guó)被評(píng)為“全國(guó)先進(jìn)工作者”。
夢(mèng)想與熱愛(ài)同在 機(jī)遇與使命共存
“趕上了千載難逢的好機(jī)遇。”聶建國(guó)一直為自己的選擇而慶幸。上世紀(jì)80年代初，組合結(jié)構(gòu)并不是熱門(mén)研究方向，“但我國(guó)大規(guī)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的巨大需求必將使土木工程維持在快速發(fā)展的水平，從而為組合結(jié)構(gòu)的發(fā)展提供難得的歷史機(jī)遇。”1994年聶建國(guó)在清華完成博士后研究工作后留校任教，選擇了組合結(jié)構(gòu)作為他的主攻方向。正如他所預(yù)見(jiàn)的，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)高層建筑、交通樞紐、橋梁隧道、體育場(chǎng)館、會(huì)展中心等大型公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)如火如荼，對(duì)新的結(jié)構(gòu)形式和體系產(chǎn)生了巨大需求，而鋼—混凝土組合結(jié)構(gòu)為解決土木工程領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)難題提供了新的選擇。
在組合結(jié)構(gòu)研究并不熱的時(shí)候就認(rèn)準(zhǔn)這個(gè)方向，并始終如一地堅(jiān)持30余年，這不僅要有眼光，更要有毅力。多年來(lái)，無(wú)論周?chē)h(huán)境發(fā)生怎樣的變化，聶建國(guó)始終如一地鐘情于組合結(jié)構(gòu)的研究，不因艱難的道路而垂頭沮喪，不因個(gè)人的利益而停滯腳步。
聶建國(guó)始終倡導(dǎo)將研究工作與工程實(shí)際需求、我國(guó)基本建設(shè)的國(guó)情緊密結(jié)合起來(lái)。在“源于工程、服務(wù)工程、高于工程、指導(dǎo)工程、引領(lǐng)工程”的不斷實(shí)踐中，他對(duì)組合結(jié)構(gòu)技術(shù)、設(shè)計(jì)計(jì)算理論及設(shè)計(jì)方法進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新和發(fā)展，研發(fā)了多種組合結(jié)構(gòu)新形式和新技術(shù)，有力地促進(jìn)了組合結(jié)構(gòu)從構(gòu)件層次向體系層次的提升。相關(guān)成果已成功應(yīng)用于天津津塔、中國(guó)博覽會(huì)綜合體、航天發(fā)射塔、重慶觀(guān)音巖長(zhǎng)江大橋等100余項(xiàng)工程，覆蓋26個(gè)省、市、自治區(qū)，解決了許多大型復(fù)雜土木結(jié)構(gòu)工程中的關(guān)鍵難題，得到了學(xué)術(shù)界和工程界同行的高度評(píng)價(jià)。
結(jié)構(gòu)工程是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，在這個(gè)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)場(chǎng)”上，聶建國(guó)始終堅(jiān)守一線(xiàn)。多年來(lái)，他始終堅(jiān)持和學(xué)生共同參與試驗(yàn)全過(guò)程，“一個(gè)結(jié)構(gòu)模型試驗(yàn)從設(shè)計(jì)到制作，需要兩三個(gè)月甚至更長(zhǎng)時(shí)間，而試驗(yàn)的破壞過(guò)程卻只有短短幾分鐘。為了這寶貴的幾分鐘，我們投入了太多時(shí)間和精力，如果只在試驗(yàn)結(jié)束后看照片，就不會(huì)有親臨現(xiàn)場(chǎng)才會(huì)有的深刻體會(huì)，以及隨之激發(fā)出來(lái)的靈感。”聶建國(guó)說(shuō)。
而靈感也時(shí)常在生活的細(xì)枝末節(jié)中迸發(fā)。2014年底，聶建國(guó)和他的同事及學(xué)生一行去南寧開(kāi)會(huì)。清晨不到6時(shí)，別人還在睡夢(mèng)中，聶建國(guó)早已背上相機(jī)直奔跨越邕江的一座橋梁。原來(lái)，前一天在路上他發(fā)現(xiàn)這座橋梁在設(shè)計(jì)上存在一些問(wèn)題，就想趕緊拍下來(lái)，回去給學(xué)生做研究。
為了拍攝各種建筑和橋梁結(jié)構(gòu)照片，獲得第一手研究資料，聶建國(guó)爬過(guò)腳手架，也鉆過(guò)結(jié)構(gòu)內(nèi)狹小的空間。“有一次車(chē)輛行駛在高速公路上，聶老師突然大喊停車(chē)。司機(jī)嚇了一跳，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他看見(jiàn)窗外一座橋梁很有特色，急著要把細(xì)節(jié)拍攝下來(lái)。”聶建國(guó)曾經(jīng)的學(xué)生、土木工程系教授樊健生說(shuō)，“他是真心熱愛(ài)這份工作。”
追逐土木工程強(qiáng)國(guó)夢(mèng)
“外形決定了建筑的美觀(guān)，但它的安全性則直接取決于內(nèi)部結(jié)構(gòu)。土木工程這個(gè)學(xué)科關(guān)系到國(guó)計(jì)民生，我們作為這個(gè)行業(yè)的科技工作者，責(zé)任尤其重大。”每當(dāng)看到在橋梁事故和地震垮塌中逝去的生命，聶建國(guó)都十分心痛：“我們必須要有強(qiáng)烈的使命感和社會(huì)責(zé)任感，決不允許失敗！”
做研究，聶建國(guó)始終堅(jiān)持清華所倡導(dǎo)的“不唯書(shū)、不唯他、不唯上、不唯洋、只唯實(shí)”。“要追蹤國(guó)際熱點(diǎn)，更應(yīng)引領(lǐng)國(guó)際熱點(diǎn)。”聶建國(guó)認(rèn)為，虛心向國(guó)外學(xué)習(xí)固然重要，但不能盲目崇拜國(guó)外技術(shù)。他不主張僅僅用自己的試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證國(guó)外的技術(shù)，而應(yīng)倡導(dǎo)自主原始創(chuàng)新，提出自己的構(gòu)想，促進(jìn)組合結(jié)構(gòu)技術(shù)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，爭(zhēng)取得到國(guó)際同行的認(rèn)可，并最終起到引領(lǐng)作用。
懷著這樣的抱負(fù)，聶建國(guó)團(tuán)隊(duì)瞄準(zhǔn)新型大跨重載組合結(jié)構(gòu)這一前沿課題開(kāi)展了持續(xù)研究，最終解決了傳統(tǒng)大跨重載結(jié)構(gòu)中的多項(xiàng)瓶頸難題，取得了大跨雙向組合結(jié)構(gòu)、大跨組合轉(zhuǎn)換結(jié)構(gòu)、系列節(jié)點(diǎn)構(gòu)造技術(shù)和綜合抗裂系列技術(shù)等多項(xiàng)技術(shù)發(fā)明。在2013年1月18日的國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上，聶建國(guó)帶領(lǐng)的研究團(tuán)隊(duì)獲得了土木工程領(lǐng)域第一個(gè)國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)，同年聶建國(guó)當(dāng)選中國(guó)工程院院士。
在追求事業(yè)的道路上，最難做到的就是堅(jiān)持。多年來(lái)，聶建國(guó)接到了多次請(qǐng)他主持工程咨詢(xún)項(xiàng)目的邀請(qǐng)，他婉言謝絕了許多與組合結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)的項(xiàng)目，將它們介紹給更適合的同行，而自己則始終如一地鐘情于組合結(jié)構(gòu)的研究。“中國(guó)目前已經(jīng)是土木工程大國(guó)，在不久的將來(lái)，只要我國(guó)土木工程領(lǐng)域的科技工作者堅(jiān)持不懈地努力，土木工程強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)必將實(shí)現(xiàn)，而組合結(jié)構(gòu)也必將會(huì)在實(shí)現(xiàn)我國(guó)土木工程強(qiáng)國(guó)的進(jìn)程中發(fā)揮重要作用。”
聶建國(guó)說(shuō)，如果對(duì)他30余年的工作作一個(gè)總結(jié)，他覺(jué)得“做好一項(xiàng)研究，追求一個(gè)夢(mèng)想”是最恰當(dāng)?shù)囊痪湓?huà)，這里的“一項(xiàng)研究”就是“組合結(jié)構(gòu)”的研究，“一個(gè)夢(mèng)想”便是他孜孜不倦、始終追求的中國(guó)土木工程的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。
深受愛(ài)戴的良師益友
作為一名教師，聶建國(guó)始終把培養(yǎng)學(xué)生作為自己的第一要?jiǎng)?wù)。對(duì)于人才培養(yǎng)他有自己的獨(dú)到理解：“要想做好學(xué)問(wèn)，先要做個(gè)好人”、“為學(xué)重要，為人更重要”、“人品決定學(xué)品”。
聶建國(guó)經(jīng)常把自己在為人方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)告訴學(xué)生，希望能潛移默化地影響他們，用自己的實(shí)際行動(dòng)感染他們。“感恩、謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)、誠(chéng)信”是對(duì)聶建國(guó)為人為學(xué)最貼切的寫(xiě)照。一直以來(lái)，無(wú)論取得了怎樣的成績(jī)，聶建國(guó)始終非常謙虛，他常說(shuō)自己只是趕上了機(jī)遇，在已有的工作基礎(chǔ)上做了一些發(fā)展，“要說(shuō)在研究和工程應(yīng)用中有些收獲，應(yīng)該歸功于導(dǎo)師和前輩們的引領(lǐng)與鼓勵(lì)，歸功于工程界和學(xué)術(shù)界同行們的大力支持和幫助，歸功于一批優(yōu)秀的學(xué)生和一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。”
“時(shí)間對(duì)于每個(gè)人是相同的，而每個(gè)人對(duì)待時(shí)間的態(tài)度卻不同，工作效率很重要，但效率加時(shí)間更重要。”除夕是聶建國(guó)唯一的休息日，其余時(shí)間如果不出差，每天早上8點(diǎn)前到辦公室，晚上11點(diǎn)離開(kāi)，日復(fù)一日，多年如此。“辦公室不大，但真是個(gè)思考的好地方！”聶建國(guó)笑著說(shuō)。
從聶建國(guó)的辦公室向外望去，整個(gè)實(shí)驗(yàn)室一覽無(wú)遺，學(xué)生遇到問(wèn)題可以隨時(shí)上來(lái)，敲下門(mén)，一場(chǎng)討論便可開(kāi)始。“幾乎每天晚上都能在辦公室找到聶老師，可以隨時(shí)跟他討論問(wèn)題，暢談研究方向和方法，而他永遠(yuǎn)都充滿(mǎn)了熱情和旺盛的精力。”樊健生說(shuō)。
每周參加學(xué)生組織的學(xué)術(shù)沙龍是聶建國(guó)雷打不動(dòng)的一項(xiàng)活動(dòng)，“要保證和學(xué)生們有充分的交流，組合結(jié)構(gòu)的發(fā)展終究要靠一代又一代青年人來(lái)傳承。”多年來(lái)聶建國(guó)培養(yǎng)了近百名組合結(jié)構(gòu)專(zhuān)業(yè)人才，大批學(xué)生目前已成為行業(yè)骨干。
聶建國(guó)曾經(jīng)的博士生、青年教師陶慕軒至今仍難以忘懷與導(dǎo)師初識(shí)的情景，“那時(shí)，我抱著試一試的心態(tài)，把粗淺的研究想法通過(guò)郵件發(fā)給聶老師，沒(méi)想到他立即回復(fù)并約我見(jiàn)面，還把我的文檔用紅筆逐字逐句做了修改。”陶慕軒說(shuō)，“在我的科研啟蒙時(shí)期，聶老師啟發(fā)了我對(duì)科研工作的極大興趣，也讓我建立了從事科研事業(yè)的信心。”
人生當(dāng)架幾座橋？聶建國(guó)認(rèn)為，一座是“科學(xué)技術(shù)之橋”，一座則是“育才為人之橋”。
在熱愛(ài)的研究領(lǐng)域里，聶建國(guó)用扎實(shí)的功底和淵博的知識(shí)奠定了事業(yè)大廈堅(jiān)實(shí)的“地基”，又憑借孜孜以求、不知疲倦的探索精神，以及他獨(dú)特的育人理念，幫助更多的學(xué)生將埋藏在理想中的宏偉藍(lán)圖一點(diǎn)點(diǎn)舒展開(kāi)來(lái)，隨著一項(xiàng)項(xiàng)科研創(chuàng)新成果的拔地而起，聶建國(guó)以自己的奮斗，構(gòu)架起了今天土木結(jié)構(gòu)工程的“高樓大廈”。
本文轉(zhuǎn)自《新清華》第1993期
