“不負(fù)重托 不辱使命”——走近清華新掌門(mén)邱勇
來(lái)源：新華網(wǎng) 2015-3-26 張漫子
清華園迎來(lái)了新校長(zhǎng)。26日，邱勇接印陳吉寧，成為清華大學(xué)104年歷史上第十九任校長(zhǎng)。
邱勇何許人也？身為學(xué)者的他，銳意創(chuàng)新，曾用十年時(shí)間把有機(jī)電致發(fā)光的研究成果推向產(chǎn)業(yè)化；他思路開(kāi)闊，擔(dān)任系主任期間，帶領(lǐng)化學(xué)系將學(xué)科發(fā)展得有聲有色。身為教師的他，愛(ài)生如子，人才培養(yǎng)是他最大的心愿；他愛(ài)讀史書(shū)，常勸勉學(xué)生“越是繁忙，越要靜心，因?yàn)樗枷胄枰恋?rdquo;。
“必定全心全力而為，不負(fù)重托，不辱使命，和全校師生員工一起，為清華大學(xué)新百年的發(fā)展而不懈奮斗。”26日，邱勇以這樣的承諾，開(kāi)啟了新的征程。
師友眼中的邱勇：“有激情、講務(wù)實(shí)的全能手”
學(xué)生時(shí)代的邱勇就有點(diǎn)不同凡響。
邱勇的高中同學(xué)、曾一起就讀于四川榮縣中學(xué)高83屆4班的孫曉明說(shuō)，邱勇既低調(diào)內(nèi)斂、又富有才華和激情。1980年，邱勇以?xún)?yōu)異成績(jī)從榮縣一中保送到榮縣中學(xué)，“擅長(zhǎng)理化、熱愛(ài)文學(xué)的乒乓能手”是同學(xué)對(duì)他最多的評(píng)價(jià)。樂(lè)于助人的他先后擔(dān)任團(tuán)支書(shū)和班長(zhǎng)，常組織并參與班級(jí)間的乒乓球、排球友誼賽；同時(shí)又酷愛(ài)文學(xué)，《春華秋實(shí)》等習(xí)作常作為范文在同學(xué)面前朗讀。
1983年邱勇考入清華大學(xué)化學(xué)與化學(xué)工程系就讀，一待就是30載。從學(xué)子，到教師，再到校領(lǐng)導(dǎo)，一路走來(lái)，邱勇的激情和不知疲倦的勁頭感染著身邊的人。
“做任何事都要有理想、有激情，把進(jìn)取心和務(wù)實(shí)精神結(jié)合在一起，我想任何人都不會(huì)做得太差。”邱勇曾對(duì)媒體說(shuō)過(guò)。
談到邱勇性格中哪一點(diǎn)最令人印象深刻，他的一位同學(xué)告訴記者，“凡是他決定做的事就非常有定力、有毅力，令人佩服。”
他如此治學(xué)：“強(qiáng)國(guó)富民、頂天立地”
“做國(guó)家需要、社會(huì)需要、真正有價(jià)值的東西”是邱勇從事科研的初衷。他始終堅(jiān)定認(rèn)為，學(xué)者有責(zé)任為國(guó)家做出“頂天立地”的事。
帶著這樣的追求，當(dāng)時(shí)只有32歲的講師邱勇，憑借一臺(tái)二手真空設(shè)備開(kāi)始了他的有機(jī)發(fā)光顯示技術(shù)（OLED）“拓荒之旅”，經(jīng)過(guò)十年探索，書(shū)寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)傳奇。
邱勇組建了一支集化學(xué)、電子、材料、物理、光學(xué)于一體的跨學(xué)科人才團(tuán)隊(duì)，并確立目標(biāo)：追尋學(xué)術(shù)與產(chǎn)業(yè)的雙贏(yíng)，走以產(chǎn)業(yè)化為目標(biāo)的學(xué)術(shù)研究之路，做中國(guó)人自己的OLED技術(shù)。
成果轉(zhuǎn)化難一直是高?？蒲械囊粋€(gè)短板，邱勇創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)合作模式，建立起依托于企業(yè)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)與實(shí)驗(yàn)室研究團(tuán)隊(duì)，兩者協(xié)作并進(jìn)，實(shí)現(xiàn)“從立異思維到立異技術(shù)，再到立異工業(yè)”的創(chuàng)造。
經(jīng)過(guò)不懈努力，他們終于突破了影響OLED效率、壽命和可靠性的多項(xiàng)關(guān)鍵材料和器件技術(shù)問(wèn)題，使整體技術(shù)達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平，并掌握了完整的生產(chǎn)工藝技術(shù)，實(shí)現(xiàn)大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化。2008年自主設(shè)計(jì)的中國(guó)大陸第一條OLED大規(guī)模出產(chǎn)線(xiàn)在昆山投產(chǎn)，成為我國(guó)在顯示工業(yè)領(lǐng)域第一次沒(méi)有引進(jìn)國(guó)外技術(shù)、而是依賴(lài)自主技術(shù)建成的大規(guī)模出產(chǎn)線(xiàn)，做成了“中國(guó)人自己的OLED技術(shù)”。
科研上的一次次突破贏(yíng)得了無(wú)數(shù)榮譽(yù)，國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、中國(guó)專(zhuān)利獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、周光召基金會(huì)“應(yīng)用科學(xué)獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)接踵而至。2013年，邱勇當(dāng)選中科院院士。
可邱勇卻始終謙虛，“我的一點(diǎn)成績(jī)得益于‘自強(qiáng)不息，厚德載物’、‘行勝于言’的清華精神的熏陶。今后我將繼續(xù)秉承清華的務(wù)實(shí)精神。”
他談人才培養(yǎng)：“唯有近者悅，遠(yuǎn)者才會(huì)來(lái)”
人才培養(yǎng)是自己最大的心愿，邱勇在2007年榮獲“全國(guó)模范教師”時(shí)曾經(jīng)如是說(shuō)。
在邱勇看來(lái)，世界一流大學(xué)應(yīng)該具備三個(gè)要素：培養(yǎng)一流的人才，擁有一流的師資，產(chǎn)生一流的成果，三者緊密相連。他認(rèn)為，在加大引進(jìn)海外高層次創(chuàng)新人才的同時(shí)，必須尊重現(xiàn)有人才，要讓自己培養(yǎng)的人才、讓已引進(jìn)的人才很好地發(fā)揮作用，“唯有近者悅，遠(yuǎn)者才會(huì)來(lái)”。
對(duì)學(xué)生，邱勇更有一份濃郁深沉的愛(ài)。“教育學(xué)生首先要同他們交朋友，尊重并聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)；要培養(yǎng)人才，必須為人師表。”
邱勇非常注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，與其教授知識(shí)，不如培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力。他的課程考核方式也非常靈活，鼓勵(lì)學(xué)生自由選題，結(jié)合各自特長(zhǎng)，主動(dòng)探討有機(jī)光電子領(lǐng)域的相關(guān)問(wèn)題。
2011級(jí)化學(xué)系博士張東東說(shuō)，邱老師鼓勵(lì)我們多嘗試探索不同領(lǐng)域，建立多層次的知識(shí)結(jié)構(gòu)，注重全方位發(fā)展，學(xué)問(wèn)重要，實(shí)踐重要，社會(huì)活動(dòng)也重要。
邱勇還特別注意提醒學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，每次組會(huì)總要先問(wèn)問(wèn)學(xué)生的身體狀況，每周集體打球鍛煉身體，還常常帶他們?nèi)ヅ郎?、郊游?/p>
清華大學(xué)2013級(jí)化學(xué)系博士生姜文君說(shuō)，邱勇時(shí)常鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書(shū)、勤思考、?？偨Y(jié)，“越是繁忙，越要靜下心來(lái)，思想需要沉淀。思考、記錄的過(guò)程表面看會(huì)耽誤一點(diǎn)時(shí)間，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度講，它會(huì)幫你積聚更多的能量。”
邱勇在當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院院士后，他的導(dǎo)師宋心琦曾寄語(yǔ)他：“仰不愧于天，俯不怍于人。識(shí)時(shí)務(wù)而不媚，遇艱難而不墮其志。學(xué)有所用，樂(lè)無(wú)涯矣。”而今，這位清華新掌門(mén)又有了新的使命，也必將用行動(dòng)將這段贈(zèng)言銘刻在心。
