邱勇：與學(xué)生一起議教改
來(lái)源：光明日?qǐng)?bào) 2015-3-27 姚曉丹
中午12點(diǎn)20分，結(jié)束每周例行的校務(wù)會(huì)，邱勇騎著一輛半舊自行車(chē)，和副校長(zhǎng)楊斌一起匆匆趕往位于清華大學(xué)學(xué)生宿舍區(qū)的紫荊C樓，十五名學(xué)生代表正在那里等候與新校長(zhǎng)來(lái)一場(chǎng)“頭腦風(fēng)暴”。
去年10月，清華出臺(tái)總計(jì)40條的《關(guān)于全面深化教育教學(xué)改革的若干意見(jiàn)》，眼下，如何落實(shí)亟待全校師生貢獻(xiàn)智慧。
人手一份“清華出品”的漢堡套餐，邱勇?lián)屧趯W(xué)生發(fā)言前開(kāi)了腔：“我先說(shuō)兩句，我講話(huà)不用記，講話(huà)的時(shí)候你們吃飯”。
“剛一任命，我被問(wèn)到的第一個(gè)問(wèn)題是，‘你還給本科生上課嗎？’我的回答是‘上’。原來(lái)的一學(xué)期32學(xué)時(shí)可能保證不了了，但參與是必須的。”邱勇坦陳最愿意跟學(xué)生們?cè)谝黄穑?ldquo;我一直顯得比較年輕，為什么？就是一直保持學(xué)生心態(tài)。學(xué)生嘛，做事勇敢，不怕犯錯(cuò)誤。而且培養(yǎng)人是教師的首要職責(zé)，也是校長(zhǎng)最重要的任務(wù)。”邱勇笑著說(shuō)：“教改開(kāi)始了，同學(xué)們是主角。你們不參與，這件事情肯定做不好。我希望本科生、研究生能參與教育教學(xué)改革全過(guò)程，從方案制定的時(shí)候就開(kāi)始。清華應(yīng)該有這樣一個(gè)氛圍和機(jī)制。我希望改變從一點(diǎn)開(kāi)始，就是老師和同學(xué)的距離縮短，關(guān)系平等，把老師、同學(xué)的積極性全面調(diào)動(dòng)起來(lái)。”
軟件學(xué)院直博五年級(jí)學(xué)生吳陳沭率先提出自己的困惑：“清華學(xué)生可以分成兩類(lèi)，好的和比較好的。在做輔導(dǎo)員期間，我發(fā)現(xiàn)，這兩類(lèi)學(xué)生的區(qū)別在于學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。一般想出國(guó)的同學(xué)主動(dòng)性都很強(qiáng)。作為本碩博都在清華度過(guò)的‘土著’學(xué)生，我經(jīng)常被他們問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，‘出國(guó)好還是清華好？’我只好告訴他們‘都好’。但是無(wú)論怎么回應(yīng)，我都擔(dān)心誤導(dǎo)他們、耽誤他們的青春。您作為清華‘土著’，您怎么看這個(gè)問(wèn)題？”
“出國(guó)，我是支持的。”幾乎是未做遲疑，邱勇真誠(chéng)地說(shuō)，“必須承認(rèn)，清華與國(guó)外一流大學(xué)在教學(xué)水平上還有差距，出國(guó)深造可以開(kāi)闊視野。我雖然沒(méi)有出國(guó)系統(tǒng)讀書(shū)，但是和國(guó)外的交流還是很多的。我鼓勵(lì)大家有機(jī)會(huì)到外面走走，學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí)。我們現(xiàn)在不缺理念，但和國(guó)外大學(xué)在理念執(zhí)行和細(xì)節(jié)上尚有距離，如何進(jìn)一步追求卓越是我們要努力思考的。”
計(jì)算機(jī)系本科二年級(jí)學(xué)生周建宇是本科生課程咨詢(xún)委員會(huì)的成員之一，通過(guò)扎實(shí)的問(wèn)卷調(diào)查，他們搜集到很多同學(xué)對(duì)課程建設(shè)及設(shè)置的意見(jiàn)、建議，“比如，基礎(chǔ)課方面，雖然門(mén)類(lèi)眾多，但是現(xiàn)在學(xué)生滿(mǎn)意的課程相對(duì)缺乏；學(xué)分結(jié)構(gòu)不盡合理，選課機(jī)制亟須完善，考評(píng)方式也有待改進(jìn)。”
不讓學(xué)生記，邱勇卻不停地記。整整一個(gè)半小時(shí)，要不是兩點(diǎn)還有會(huì)，邱勇說(shuō)“真想開(kāi)得再長(zhǎng)點(diǎn)”。“五六月份我們?cè)匍_(kāi)一次，而且一定要把學(xué)生與教師、學(xué)校的溝通交流機(jī)制固定下來(lái)。”邱勇興奮地說(shuō)，“今天這樣的頭腦風(fēng)暴很重要，這也是一種訓(xùn)練，同學(xué)們不但要提出建議，還要思考如何說(shuō)服別人，增強(qiáng)你們參政議政的意識(shí)和能力。同時(shí)你們也督促了學(xué)校建立反饋機(jī)制。”
“清華還年輕，有問(wèn)題不怕，我們一起努力解決。”留下堅(jiān)定的結(jié)語(yǔ)，邱勇騎上車(chē)，與同學(xué)們相約“再見(jiàn)”。
