聯(lián)合國(guó)教科文組織專(zhuān)家考察清華大學(xué)工程教育
清華新聞網(wǎng)3月25日電 3月17-18日，聯(lián)合國(guó)教科文組織（UNESCO）自然科學(xué)部基礎(chǔ)和工程科學(xué)處可再生能源負(fù)責(zé)人奧斯曼·本希克（Osman Benchikh）博士，化工專(zhuān)家羅瓦妮·西格瑪尼（Rovani Sigamoney）女士來(lái)到清華大學(xué)，考察學(xué)校工程教育情況。17日上午，校務(wù)委員會(huì)主任陳旭教授在校史館會(huì)見(jiàn)了UNESCO專(zhuān)家一行。
陳旭與奧斯曼·本?？擞H切交談。
陳旭簡(jiǎn)要介紹了清華大學(xué)工程教育的成果、特色和經(jīng)驗(yàn)。她說(shuō)，清華大學(xué)的工程教育歷史悠久，成就顯著，為國(guó)家工業(yè)化進(jìn)程和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的工程科技人才。清華的工程教育注重學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，同時(shí)學(xué)校的人才培養(yǎng)工作也得到廣泛的校企合作、校地合作和國(guó)際合作平臺(tái)的支持。奧斯曼博士在會(huì)見(jiàn)時(shí)指出，UNESCO重視工程在解決人類(lèi)所面對(duì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)中的突出作用，清華大學(xué)等高校在工程人才培養(yǎng)方面所取得的經(jīng)驗(yàn)可以為亞洲、非洲發(fā)展中國(guó)家所借鑒。
聯(lián)合國(guó)教科文組織專(zhuān)家聽(tīng)取情況介紹。
18日下午，奧斯曼博士和羅瓦妮女士出席了在工字廳舉辦的工程教育座談會(huì)。座談會(huì)由中國(guó)工程院-清華大學(xué)工程教育中心常務(wù)副主任、教育部原副部長(zhǎng)吳啟迪教授主持。奧斯曼博士在發(fā)言中表示，清華大學(xué)重視實(shí)踐、重視創(chuàng)新的工程教育理念，豐富的辦學(xué)資源和成功的辦學(xué)實(shí)踐都給他留下了深刻印象。希望將來(lái)UNESCO能夠與清華大學(xué)在工程教育領(lǐng)域進(jìn)一步加強(qiáng)合作。清華大學(xué)副校長(zhǎng)謝維和，以及中國(guó)工程院副秘書(shū)長(zhǎng)吳國(guó)凱、中國(guó)工程院外籍院士愛(ài)德華·克勞利（Edward Crawley）教授、UNESCO繼續(xù)工程教育教席、UNESCO高等工程教育與產(chǎn)業(yè)合作教席、中國(guó)工程院-清華大學(xué)工程教育中心、清華大學(xué)教育研究院、相關(guān)院系的負(fù)責(zé)人參加了座談。
聯(lián)合國(guó)教科文組織專(zhuān)家參觀(guān)學(xué)生科技創(chuàng)新基地。
在清華考察期間，奧斯曼博士一行參觀(guān)了校史館、工程教育歷史成就展覽、繼續(xù)教育學(xué)院班組培訓(xùn)中心、清華大學(xué)信息國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、低軌移動(dòng)通信衛(wèi)星裝配中心、美術(shù)學(xué)院汽車(chē)模型實(shí)驗(yàn)室與信息藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心與創(chuàng)客空間、紫荊C樓學(xué)生科技創(chuàng)新中心、核能與新能源技術(shù)研究院、清華科技園、清華學(xué)堂在線(xiàn)、X-lab創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)等。謝維和、校務(wù)委員會(huì)副主任袁駟以及相關(guān)單位負(fù)責(zé)人陪同考察。
訪(fǎng)問(wèn)北京期間，UNESCO專(zhuān)家還考察了中國(guó)工程院，參觀(guān)了相關(guān)工業(yè)企業(yè)。
清華大學(xué)的工程教育強(qiáng)調(diào)“厚基礎(chǔ)，重實(shí)踐，求創(chuàng)新”，尊重工程科技人才培養(yǎng)規(guī)律，重視實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。近年來(lái)，學(xué)校積極推動(dòng)工程教育改革，在師資隊(duì)伍建設(shè)、課程體系改革、教育質(zhì)量保障等方面采取了一系列舉措，并充分利用校企合作、校地合作、國(guó)際合作平臺(tái)，鼓勵(lì)跨學(xué)科、跨院系和跨校園的工程教育資源建設(shè)和教學(xué)模式創(chuàng)新，例如設(shè)立大學(xué)生研究訓(xùn)練計(jì)劃（SRT）、“挑戰(zhàn)杯”專(zhuān)項(xiàng)基金、大學(xué)生創(chuàng)新種子基金、創(chuàng)客空間、X-lab創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，開(kāi)展挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)（Challengeable Learning）、極限學(xué)習(xí)（XLP）、C-campus跨校園學(xué)習(xí)等。
學(xué)校2009年成立了工程教育研究中心，中心與中國(guó)工程院、教育部、人社部和各專(zhuān)業(yè)學(xué)會(huì)密切合作，開(kāi)展工程教育重大理論與實(shí)踐問(wèn)題咨詢(xún)研究，為中國(guó)工程教育改革發(fā)展建言獻(xiàn)策。
供稿：工程教育研究中心 編輯：蕾蕾 襄樺
