準(zhǔn)確把握加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作的基本原則
來(lái)源：中國(guó)教育報(bào) 2015-2-3
清華大學(xué)黨委書(shū)記 陳 旭
近期，中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》），對(duì)做好新時(shí)期高校宣傳思想工作，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)提出了明確要求，做出了全面部署?！兑庖?jiàn)》中提出的五項(xiàng)基本原則，是我們做好高校宣傳思想工作的重要遵循，需要深刻理解、準(zhǔn)確把握、全面落實(shí)。
一、把握黨性原則、強(qiáng)化責(zé)任
做好高校宣傳思想工作，必須講黨性。堅(jiān)持黨性，核心就是堅(jiān)持正確的政治方向。當(dāng)今世界深刻變化，當(dāng)代中國(guó)深刻變革。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)和社會(huì)價(jià)值取向多元多樣多變的態(tài)勢(shì)，高校宣傳思想工作面臨的挑戰(zhàn)前所未有。高校黨委要切實(shí)擔(dān)負(fù)起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，提高領(lǐng)導(dǎo)水平，增強(qiáng)駕馭能力，牢牢把握正確方向，敢抓敢管、敢于亮劍，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。
從黨的事業(yè)發(fā)展全局高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)高校宣傳思想工作的重大意義。加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記高度重視宣傳思想工作，發(fā)表了一系列重要講話(huà)，科學(xué)回答了事關(guān)宣傳思想工作和意識(shí)形態(tài)工作長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根本問(wèn)題，為開(kāi)創(chuàng)宣傳思想工作新局面指明了前進(jìn)方向。高校宣傳思想工作是黨的宣傳思想工作重要組成部分，對(duì)于高校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人具有重要而深遠(yuǎn)的意義。應(yīng)該看到，面對(duì)新形勢(shì)新情況新任務(wù)，當(dāng)前高校宣傳思想工作還有不少不適應(yīng)的地方，存在不少薄弱環(huán)節(jié)，亟需加強(qiáng)和改進(jìn)。我們要認(rèn)真按照《意見(jiàn)》提出的各項(xiàng)要求部署，以高度的黨性做好高校宣傳思想工作，始終同黨中央保持高度一致，始終堅(jiān)持正確的政治方向，在重大原則和是非問(wèn)題上始終做到旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定。
增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)工作的主動(dòng)權(quán)。“經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作。”宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。高校是積極推動(dòng)黨的理論創(chuàng)新的重要基地，也是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域各種思想文化交流交融交鋒的前沿陣地。我們應(yīng)清醒認(rèn)識(shí)當(dāng)前意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性復(fù)雜性尖銳性，切實(shí)承擔(dān)起肩負(fù)的重大政治責(zé)任，始終堅(jiān)持弘揚(yáng)主旋律、凝聚正能量，更好地發(fā)揮宣傳思想工作在思想引領(lǐng)、輿論推動(dòng)、精神激勵(lì)和文化支撐方面的重要作用。對(duì)于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域暴露的問(wèn)題要做到“敢抓敢管、善抓善管、常抓常管”，確保牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話(huà)語(yǔ)權(quán)。
深化思想理論建設(shè)，增強(qiáng)對(duì)全局問(wèn)題、復(fù)雜問(wèn)題的駕馭能力。當(dāng)前意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)尖銳復(fù)雜，各類(lèi)錯(cuò)誤思潮觀(guān)點(diǎn)此起彼伏，如果沒(méi)有科學(xué)理論的武裝，就難以保持頭腦上的清醒和政治上的定力。要堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝廣大師生員工，深入、系統(tǒng)地回答師生關(guān)切的重大理論與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，引導(dǎo)師生堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信和制度自信。高校黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺(jué)把理論學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種思想境界，下真功夫、苦功夫、細(xì)功夫?qū)W，自覺(jué)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法觀(guān)察和解決問(wèn)題，提高辯證思維能力，努力做到學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合，始終保持堅(jiān)定的理想信念，不斷提高思想政治水平和對(duì)復(fù)雜思想理論問(wèn)題的駕馭能力。
二、堅(jiān)持育人為本、德育為先
“少年強(qiáng)、青年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。”高校承擔(dān)著培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的根本任務(wù)。對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，人才培養(yǎng)工作就是中心，就是大局。宣傳思想工作必須緊密?chē)@這個(gè)中心，服務(wù)好這個(gè)大局，突出信念引領(lǐng)和價(jià)值塑造作用，確保高校的社會(huì)主義辦學(xué)方向。
突出學(xué)生思想政治教育的方向引領(lǐng)作用。方向問(wèn)題和質(zhì)量問(wèn)題始終是高等教育發(fā)展的兩個(gè)根本問(wèn)題。青年學(xué)生是國(guó)家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國(guó)的未來(lái)。高校必須始終把“培養(yǎng)什么人”、“如何培養(yǎng)人”這一重大課題擺在首要位置,牢牢把握住正確的育人方向。要持續(xù)深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)教育，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)作為價(jià)值塑造的核心內(nèi)容有機(jī)融入高校教育教學(xué)的全過(guò)程。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合原則，以改革創(chuàng)新精神不斷加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)理論從“入眼入耳”到“入腦入心”。夯實(shí)愛(ài)國(guó)主義和集體主義的思想根基，豐富創(chuàng)新工作載體，廣泛開(kāi)展各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，整合創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)工作，深化職業(yè)生涯教育和就業(yè)引導(dǎo)，為學(xué)生受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)多樣化發(fā)展，踴躍到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)提供更有效平臺(tái)。
突出教師教書(shū)育人立德樹(shù)人的主導(dǎo)作用。教師既是學(xué)生的學(xué)問(wèn)之師，更是品行之師，教師的一言一行都會(huì)直接影響到學(xué)生的事業(yè)和人生選擇。習(xí)近平總書(shū)記在視察北京師范大學(xué)時(shí)強(qiáng)調(diào)，做好老師要“四有”：要有理想信念，要有道德情操，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，要有仁愛(ài)之心。要引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)樹(shù)立“教書(shū)育人是教師的第一責(zé)任”意識(shí)，做社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的踐行者和示范者，始終把人才培養(yǎng)放在首位，努力做到為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生、勇于創(chuàng)新。積極探索加強(qiáng)教師政治理論學(xué)習(xí)的有效方式，堅(jiān)持不懈用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝教師頭腦，著力提升廣大教師思想政治素質(zhì)。大力弘揚(yáng)高尚師德，加強(qiáng)師德的考核、監(jiān)督和獎(jiǎng)懲，將自律和他律有機(jī)結(jié)合，保證高校校園始終成為風(fēng)清氣正的精神高地。
突出文化育人春風(fēng)化雨的重要作用。由于產(chǎn)生、發(fā)展的時(shí)代背景不同以及辦學(xué)目標(biāo)、地理環(huán)境等差異，每一所高校都具有與眾不同、獨(dú)具特色的大學(xué)文化。大學(xué)文化是在歷史的積淀中形成的精神財(cái)富，高度凝聚大學(xué)使命，深刻反映大學(xué)特質(zhì)，啟迪和陶冶了一代代莘莘學(xué)子，是高校涵育社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的重要載體和寶貴資源。要積極探索大學(xué)精神文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育的有機(jī)契合點(diǎn)，多渠道、常態(tài)化開(kāi)展校史校情教育，強(qiáng)化校訓(xùn)校風(fēng)傳播，豐富校園文化活動(dòng)，廣泛宣傳新時(shí)期優(yōu)秀校友、師生的先進(jìn)事跡和精神品質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)傳承和發(fā)展大學(xué)精神文化。不斷完善學(xué)生文化素質(zhì)教育體系，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓廣大師生在充分領(lǐng)會(huì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深的過(guò)程中，增強(qiáng)文化自信和文化自覺(jué)。
三、堅(jiān)持標(biāo)本兼治、重在建設(shè)
高校宣傳思想工作是一項(xiàng)具有長(zhǎng)期性復(fù)雜性特征的系統(tǒng)工程，不僅要打贏(yíng)當(dāng)前的“遭遇戰(zhàn)”，下力氣解決眼前存在的突出問(wèn)題，更要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，加強(qiáng)日常建設(shè)，推進(jìn)依法依規(guī)管理，鍥而不舍、久久為功，贏(yíng)得“陣地戰(zhàn)”的最終勝利。
加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)。馬克思主義是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的旗幟和靈魂，是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想。要高度重視在高校發(fā)展馬克思主義理論學(xué)科的重大意義，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)投入、公共資源使用中給予重點(diǎn)考慮和優(yōu)先保障，切實(shí)把馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)成為哲學(xué)社會(huì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，大力推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化大眾化，使高校真正建設(shè)成為學(xué)習(xí)宣傳研究馬克思主義的堅(jiān)強(qiáng)陣地。要進(jìn)一步鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)中的指導(dǎo)地位，引導(dǎo)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教師把馬克思主義的基本立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)方法貫穿到教育教學(xué)和學(xué)術(shù)研究的全過(guò)程；立足中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐大力推進(jìn)理論創(chuàng)新，促進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科和基礎(chǔ)研究的發(fā)展，確保哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究既能百花齊放、百家爭(zhēng)鳴，又能始終沿著正確的政治方向前進(jìn)。
加強(qiáng)宣傳思想陣地建設(shè)，鞏固壯大主流思想輿論。落實(shí)好高校宣傳思想工作的各項(xiàng)任務(wù)，建設(shè)好、管理好宣傳思想陣地是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。校園傳統(tǒng)媒體要主動(dòng)適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新特點(diǎn)，積極推進(jìn)與新媒體的融合發(fā)展，形成立體化交叉覆蓋的全媒體陣地，更好發(fā)揮“合唱團(tuán)”作用。要按照“短、實(shí)、新、活”的要求，切實(shí)改進(jìn)高校新聞工作的文風(fēng)，多報(bào)道一線(xiàn)師生學(xué)習(xí)、工作的生動(dòng)實(shí)踐，多報(bào)道基層涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，以真實(shí)、生動(dòng)的文字打動(dòng)讀者，喚起共鳴。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)逐漸成為師生獲取信息主渠道的事實(shí)，切實(shí)把網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)作為高校宣傳思想工作重中之重，不斷完善校園網(wǎng)絡(luò)安全管理和輿情分析研判應(yīng)對(duì)機(jī)制，積極探索校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)管理機(jī)制，重點(diǎn)打造一批網(wǎng)絡(luò)名師名編、名站名欄、名篇名作，牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)文化育人主動(dòng)權(quán)、網(wǎng)上輿論引導(dǎo)話(huà)語(yǔ)權(quán)和網(wǎng)絡(luò)管理主導(dǎo)權(quán)。
加強(qiáng)制度建設(shè)，推進(jìn)依法依規(guī)管理。成熟有效的制度是治本之策，能管長(zhǎng)遠(yuǎn)、管根本。不斷完善宣傳思想工作的各項(xiàng)制度，將其納入依法治校的總體部署和現(xiàn)代大學(xué)制度體系建設(shè)的總體進(jìn)程之中，更好發(fā)揮制度的規(guī)范約束和促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成作用。強(qiáng)化高校課堂教學(xué)紀(jì)律管理，嚴(yán)格執(zhí)行教師教學(xué)考核、教材使用、教學(xué)過(guò)程督導(dǎo)制度，堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區(qū)、課堂講授有紀(jì)律。加強(qiáng)和改進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)講座、論壇、研討會(huì)等的管理，按照“誰(shuí)主辦、誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)審批、誰(shuí)監(jiān)督”的原則，建立健全長(zhǎng)效工作機(jī)制。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的引導(dǎo)滲透到師生日常學(xué)習(xí)生活之中，滲透到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度之中，完善師生行為守則和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，做到師生“日用而不覺(jué)”。
四、堅(jiān)持改革創(chuàng)新、注重實(shí)效
習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上指出，“做好宣傳思想工作，比以往任何時(shí)候都更加需要?jiǎng)?chuàng)新”。墨守成規(guī)，只能裹足不前；唯有創(chuàng)新，才能始終走在前列，牢牢把握住宣傳思想工作的主動(dòng)權(quán)。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)工作對(duì)象特征和需求的準(zhǔn)確把握，始終遵循宣傳思想工作的內(nèi)在規(guī)律，不斷增強(qiáng)工作的針對(duì)性實(shí)效性。
準(zhǔn)確把握新時(shí)期師生的思想狀況。當(dāng)前高校教師來(lái)源構(gòu)成日趨多樣，具有海外學(xué)習(xí)工作背景的教師比例明顯增加，教師群體面臨的發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)壓力和現(xiàn)實(shí)生活壓力明顯加大，思想的獨(dú)立性、多樣性、差異性特征有所增強(qiáng)。90后大學(xué)生成為學(xué)生主體，新世紀(jì)出生的青年學(xué)生也將很快進(jìn)入大學(xué)校園，作為伴隨改革開(kāi)放成長(zhǎng)起來(lái)的一代人，他們個(gè)性特征更加鮮明，視野更加開(kāi)闊，民族自信心和自豪感明顯加強(qiáng)；作為互聯(lián)網(wǎng)的“原住民”，他們獲取信息能力顯著提升，網(wǎng)絡(luò)中的各種輿論也在很大程度上影響著他們的思維習(xí)慣、行為方式和價(jià)值取向。大數(shù)據(jù)研究和大規(guī)模在線(xiàn)教育“慕課”的快速興起，顛覆了傳統(tǒng)教育模式，影響著全球教育格局，也必然對(duì)師生思想行為帶來(lái)深刻影響。面對(duì)這些新特征和新趨勢(shì)，高校宣傳思想工作必須做到心中有數(shù)，才能在方案設(shè)計(jì)、措施應(yīng)對(duì)上做到有的放矢。要通過(guò)多種途徑，及時(shí)了解師生最新思想動(dòng)態(tài)，傾聽(tīng)他們的心聲，并想法設(shè)法及時(shí)回應(yīng)他們心中的疑問(wèn)困惑。
積極推動(dòng)宣傳思想工作的理論創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和基層工作創(chuàng)新。理念創(chuàng)新是宣傳思想工作創(chuàng)新的先導(dǎo)，要始終保持思想的敏銳性和開(kāi)放度，勇于打破陳舊觀(guān)念束縛和傳統(tǒng)思維定式，把思想理念從不適應(yīng)時(shí)代要求、不利于工作發(fā)展的桎梏中解放出來(lái)，以思想認(rèn)識(shí)新飛躍打開(kāi)工作新局面。手段創(chuàng)新是宣傳思想工作創(chuàng)新的主要內(nèi)容，要堅(jiān)持“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近師生”的原則，努力探索更加有效的工作途徑、渠道、載體、平臺(tái)，充分運(yùn)用新技術(shù)新應(yīng)用創(chuàng)新媒體傳播方式，占領(lǐng)信息傳播和思想輿論的制高點(diǎn)。宣傳思想工作的基礎(chǔ)在基層，基層工作創(chuàng)新是宣傳思想工作保持旺盛活力之源，要著力培養(yǎng)一支熟悉基層、勤于奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新的骨干隊(duì)伍，建好一批基層宣傳思想工作的基礎(chǔ)平臺(tái)和陣地，建立一套推動(dòng)基層宣傳思想工作發(fā)展創(chuàng)新的有效機(jī)制。
切實(shí)將解決思想問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。宣傳思想工作不能脫離開(kāi)實(shí)際問(wèn)題而單獨(dú)存在，要通過(guò)具體問(wèn)題的實(shí)踐載體，將思想層面的教育引導(dǎo)與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。早在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，毛澤東同志就指出：“一切群眾的實(shí)際問(wèn)題，都是我們應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題。假如我們對(duì)這些問(wèn)題注意了解決了，滿(mǎn)足了群眾的需要，我們就真正成了群眾生活的組織者，群眾就真正圍繞在我們的周?chē)?，熱烈地?fù)碜o(hù)我們。”脫離實(shí)際的、空洞的宣傳思想工作，不僅無(wú)效，而且可能產(chǎn)生逆反效果。當(dāng)前高校綜合改革正在深入推進(jìn)，師生群體面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展壓力日趨加大，校園之中的利益沖突、矛盾糾紛呈易發(fā)多發(fā)趨勢(shì)。要正視師生群體思想問(wèn)題背后的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步鞏固黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)成果，維護(hù)師生正當(dāng)權(quán)益，完善師生利益訴求表達(dá)和溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，確保師生依法參與學(xué)校民主管理，及時(shí)做好矛盾糾紛排查化解工作，切實(shí)推動(dòng)和諧校園建設(shè)，營(yíng)造心情舒暢、生動(dòng)活潑、奮發(fā)向上的校園氛圍。
五、堅(jiān)持齊抓共管、形成合力
高校宣傳思想工作內(nèi)容廣泛、涉及部門(mén)多，對(duì)政策性、理論性、時(shí)效性都有很高的要求，需要進(jìn)一步強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、加大工作投入，調(diào)動(dòng)各方力量、密切協(xié)同配合，構(gòu)建高校宣傳思想工作的新格局、大格局，形成推動(dòng)高校宣傳思想工作的強(qiáng)大合力。
完善高校宣傳思想工作機(jī)制。充分發(fā)揮高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，黨委書(shū)記、校長(zhǎng)要旗幟鮮明地站在意識(shí)形態(tài)工作第一線(xiàn)。成立學(xué)校層面宣傳思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開(kāi)工作聯(lián)席會(huì)議，聽(tīng)取匯報(bào)、部署工作、加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)。要強(qiáng)化二級(jí)單位黨委在宣傳思想工作上承擔(dān)的重要責(zé)任，更好發(fā)揮承上啟下的作用。積極推進(jìn)服務(wù)型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型黨組織建設(shè)，發(fā)揮基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用。有組織有計(jì)劃地把黨的組織建設(shè)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為網(wǎng)上的輿論優(yōu)勢(shì)，使黨的各級(jí)組織尤其是基層組織在網(wǎng)絡(luò)新媒體上有陣地、有組織、有聲音。針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、群眾思想困惑的問(wèn)題要有組織地通過(guò)黨員自媒體傳播的方式進(jìn)行正面宣傳。加強(qiáng)高校工會(huì)、共青團(tuán)等群眾組織建設(shè)。及時(shí)修訂完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，為加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作提供法制保障。
配齊建強(qiáng)宣傳思想工作隊(duì)伍。建設(shè)一支忠于職守、業(yè)務(wù)精湛的宣傳思想工作骨干隊(duì)伍，是做好工作的關(guān)鍵保障。統(tǒng)籌推進(jìn)高校黨政干部和共青團(tuán)干部、思想政治理論課教師和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員班主任和心理咨詢(xún)教師等宣傳思想工作骨干隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)系統(tǒng)性培訓(xùn)，提升政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，把他們的積極性和創(chuàng)造性最大程度地發(fā)揮出來(lái)。選好配強(qiáng)高校宣傳思想部門(mén)干部，加強(qiáng)政治關(guān)心，強(qiáng)化業(yè)務(wù)培養(yǎng)，讓他們有尊嚴(yán)、有自信、有底氣、有本事。匯聚形成宣傳思想工作的強(qiáng)大合力。將高校宣傳思想工作融入全國(guó)宣傳思想工作的大局，主動(dòng)加強(qiáng)與上級(jí)黨委、主管部門(mén)、社會(huì)媒體的聯(lián)動(dòng)，獲得更多指導(dǎo)和資源支持。完善高校宣傳思想工作經(jīng)費(fèi)支持政策和保障制度，切實(shí)加強(qiáng)宣傳思想工作部門(mén)和陣地建設(shè)。將高校宣傳思想工作與信息化建設(shè)一同部署、一體推進(jìn)，用信息化手段推動(dòng)宣傳思想工作擴(kuò)大覆蓋面，提高實(shí)效性，增強(qiáng)感召力。“眾人拾柴火焰高”，學(xué)校黨政職能部門(mén)、各院系、各單位要進(jìn)一步強(qiáng)化“宣傳思想工作人人有責(zé)”意識(shí)，結(jié)合自身工作協(xié)同推進(jìn)、抓好落實(shí)，共同推動(dòng)學(xué)校宣傳思想工作形成“宣傳大家、大家宣傳”的良好局面。
