清華明星教授陳巍：創(chuàng)造一個(gè)移動(dòng)互聯(lián)新世界
來(lái)源：今晚報(bào) 2014-12-19 張斯絮
這是2014年清華大學(xué)本科新生開(kāi)學(xué)典禮。臺(tái)下，3000多名學(xué)子靜心聆聽(tīng)，凝神矚目于講臺(tái)；臺(tái)上，一位青年教授風(fēng)度翩翩，正慷慨致詞：“人在順境中堅(jiān)持自強(qiáng)不難，但在逆境挫敗中迸發(fā)的反彈力量，才是內(nèi)心強(qiáng)大的真正體現(xiàn)。要想在高手如林的清華度過(guò)不平庸的求學(xué)生涯，請(qǐng)?jiān)谀婢持幸蝗缂韧乇３帜抗馊缇?、氣?shì)如虹！”
致詞者何人？陳巍，一位已晉升正教授兩年的正宗80后，學(xué)生圈里的明星教授。翻開(kāi)他的履歷，太多人會(huì)驚異于他“神”一般的緊湊高效：17歲上清華，20歲跨專(zhuān)業(yè)保送直博，28歲獲得全球無(wú)線(xiàn)通信領(lǐng)域的重磅學(xué)術(shù)大獎(jiǎng)“馬可尼論文獎(jiǎng)”。從首屆全國(guó)高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽工科組冠軍，到國(guó)家“973”計(jì)劃青年科學(xué)項(xiàng)目首席科學(xué)家、第十四屆霍英東高校青年教師一等獎(jiǎng)、IEEE通信學(xué)會(huì)亞太最杰出青年學(xué)者、國(guó)家中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
幾乎完全是在我國(guó)本土培養(yǎng)的陳巍，于31歲“火箭”晉升正教授，這在素有“大師之園”的水木清華實(shí)屬罕見(jiàn)。然而，能將歷史上科學(xué)大咖們的典故信手拈來(lái)，既熟諳中國(guó)傳統(tǒng)文化又熱衷西方古典藝術(shù)，始終致力于激發(fā)學(xué)生“狼性”，卻在私下里比學(xué)生們玩得還嗨，足以讓記者領(lǐng)略到這位清華最年輕教授的別樣風(fēng)采。
預(yù)見(jiàn)未來(lái)=無(wú)限求索+植根現(xiàn)實(shí)
“古代中國(guó)人鴻雁傳書(shū)，近代林徽因向梁思成發(fā)電報(bào)訴衷腸。就在幾年前，誰(shuí)能想到我們每天會(huì)在微信、微博上面花那么多時(shí)間？無(wú)論是移動(dòng)社交網(wǎng)，還是高清視頻的交互，人類(lèi)對(duì)于通信的索取將越來(lái)越貪心。你看海底撈推出‘視頻’火鍋?zhàn)尞惖厥晨汀馈貌?，世界杯采?D直播提升觀(guān)眾臨場(chǎng)感，這是多么新奇的信息交互模式！”一談及鐘愛(ài)的事業(yè)，陳巍的精神一下子提振起來(lái)。
陳巍主導(dǎo)建立并引以為傲的實(shí)驗(yàn)室名叫“4C”，因?yàn)檠芯?C——Cognitive（認(rèn)知的），Collaborative（協(xié)作的），and Creative Communications（創(chuàng)造性的通信）。而4C的諧音為英文Foresee，正寓意著“通過(guò)科學(xué)探索與技術(shù)研發(fā)預(yù)見(jiàn)未來(lái)”。
“密集立體通信”是陳巍領(lǐng)銜負(fù)責(zé)的國(guó)家首批、清華首個(gè)“973”青年科學(xué)家專(zhuān)題項(xiàng)目?！坝卸螘r(shí)間常去CBD溜達(dá)，偶爾再去三里屯轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！标愇∫恍Γ?yáng)光而平和，可走入他奇幻的思維世界里，不由得讓人心生敬意。
“你會(huì)看到雙井周邊高樓林立。上下班高峰期那里地鐵站人山人海，有大量的人口涌入。可是涌入的人都去哪兒了？在辦公區(qū)，你并不會(huì)見(jiàn)到密密麻麻的人頭攢動(dòng)。幾乎每位白領(lǐng)都能享受足夠的個(gè)人空間——緣于高樓大廈帶來(lái)的多層疊加?！?/p>
由此及彼，支撐大容量的通信需求，也可以借鑒多層疊加的空間模式。陳巍大膽提出了這種創(chuàng)新型的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架：“就像在建立交橋，讓移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)得益于信息流的立體交通。而如何把每一層都建得寬闊平坦，并通過(guò)合理調(diào)度避免交通擁塞，就是我們正在研究的?！?/p>
籌劃好了空間維度的架構(gòu)，又該如何優(yōu)化時(shí)間維度的利用？
“我們所做的所有工作，是為整個(gè)社會(huì)去編織一張高效、便捷、安全、經(jīng)濟(jì)、無(wú)所不在的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)?！痹陉愇】磥?lái)，即便想象可以無(wú)邊無(wú)垠，但科學(xué)家要有所建樹(shù)，就必須植根于國(guó)家戰(zhàn)略和社會(huì)需求。胸懷大格局，陳巍夢(mèng)想著去成就一番大工程、大系統(tǒng)、大產(chǎn)業(yè)?！斑@里的大，不是好大喜功的大，而是服務(wù)大眾的大。”
如果兔子不打盹，烏龜還要不要奔跑？
“科學(xué)家要做兩件最重要的事：發(fā)現(xiàn)文明、傳播文明。若說(shuō)科研是在發(fā)現(xiàn)文明，教學(xué)就是在傳播文明。當(dāng)你有了科學(xué)發(fā)現(xiàn)，卻不去傳播它，實(shí)際上就限制了它的社會(huì)價(jià)值?！?/p>
談起從教7年的感受，陳巍說(shuō)，站在講臺(tái)上的每一堂課，都能體會(huì)到滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。“我一學(xué)期大概要教兩百多名學(xué)生，這些學(xué)生未來(lái)走向社會(huì)，如果一個(gè)人能影響到一百個(gè)人，那么我的一堂課就有可能影響兩萬(wàn)個(gè)人，怎么不是一件讓人充滿(mǎn)成就感的事？！”
但談起眼中的學(xué)生們，陳巍卻用“痛心疾首”來(lái)形容偶爾觀(guān)察到的一些怪現(xiàn)象：“清華園里有一些學(xué)生，曾經(jīng)上高中時(shí)可能是年級(jí)第一，省市第一。然而來(lái)到這里，卻被‘打’得斗志喪盡——開(kāi)始幾次考試未能名列前茅，自尊心就開(kāi)始微妙地發(fā)酵：如果堅(jiān)持努力依然落后，別人可能會(huì)覺(jué)得我笨，還不如說(shuō)自己就是看淡了學(xué)業(yè)?！?/p>
“我就是要把他們身上的狼性都重新找回來(lái)！”在陳巍看來(lái)，不斷激發(fā)學(xué)生的正能量就是一名教師的社會(huì)責(zé)任。
如果兔子不打盹，烏龜還要不要奔跑？陳巍舉例，他曾在微信群里轉(zhuǎn)發(fā)這則帖子，引發(fā)學(xué)生們熱烈的討論?！凹幢隳阕凡簧贤米?，至少可以做跑得最快的烏龜。更重要的是，不去奔跑，不堅(jiān)持努力，你永遠(yuǎn)不知道人生的機(jī)遇會(huì)在什么時(shí)候到來(lái)?！?/p>
“可這話(huà)從你這里講出來(lái)，多少有些站著說(shuō)話(huà)不腰疼?。 庇浾叻磫?wèn)：“高中在陜西省超級(jí)中學(xué)西工大附中擔(dān)任校團(tuán)委副書(shū)記，進(jìn)入清華后連年成績(jī)排名年級(jí)第一，從本科到博士都是優(yōu)秀畢業(yè)生。在很多人看來(lái)，你不就是那只不睡覺(jué)的兔子？”
“誰(shuí)這一輩子不會(huì)碰到挫折呢？”陳巍若有所思后嚴(yán)肅作答，“可能我的故事不同于龜兔賽跑，或者說(shuō)當(dāng)年我和一起賽跑的兔子壓根沒(méi)站在同一條起跑線(xiàn)上，這更可怕?！?/p>
讀本科時(shí)，一心想學(xué)無(wú)線(xiàn)電的陳巍陰差陽(yáng)錯(cuò)地被調(diào)劑到一個(gè)并不熟悉的專(zhuān)業(yè)——“第一反應(yīng)是看不到希望了！”
偶爾聽(tīng)說(shuō)年級(jí)前三有資格參加轉(zhuǎn)系推研考試，他就一邊立足學(xué)好本專(zhuān)業(yè)，一邊自學(xué)電子系的課程?！斑@件事情教會(huì)我很多，第一要堅(jiān)持，第二要?jiǎng)幽X，比如如何高效地利用時(shí)間，比如如何去做知識(shí)的有效遷移?！?/p>
正因?yàn)樽分饓?mèng)想的執(zhí)拗，陳巍曾在本科時(shí)兩次拒絕前往海外知名高校交流。為此，他沒(méi)少吃英文的虧：在國(guó)際會(huì)議上難于和同行交流；投稿論文因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)不清被拒稿。
“自主地去選擇人生，就要清楚什么時(shí)候該放棄，什么時(shí)候要把放棄的東西再爭(zhēng)取回來(lái)，讀博時(shí)，在恩師的大力支持下，我作為交換生去到香港科大，在國(guó)際上本領(lǐng)域最好的實(shí)驗(yàn)室、最有名的導(dǎo)師那里聯(lián)合培養(yǎng)。在那里一有機(jī)會(huì)就擋上字幕看英文的電視、電影，珍惜一切和老外交流的機(jī)會(huì)。”陳巍竊笑，“后來(lái)和海外同行交流，很多人都誤以為我在歐美長(zhǎng)期生活過(guò)。”
“為什么要把學(xué)生都激勵(lì)起來(lái)？我始終抱有英雄主義情懷?！标愇〉脑?huà)語(yǔ)是那么富有感染力，“我們的學(xué)生未來(lái)要參與美國(guó)、歐洲、全球的競(jìng)爭(zhēng)，要去做世界一流，站在學(xué)科最尖端，這才是清華人應(yīng)有的志氣！”
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