教務(wù)處組團(tuán)調(diào)研美國(guó)高校創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室及創(chuàng)客空間建設(shè)
清華新聞網(wǎng)8月26日電 日前，由清華大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)孫宏斌帶隊(duì)，教務(wù)處組織基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心李雙壽、楊建新，水利水電工程系金峰，工業(yè)工程系顧學(xué)雍和美術(shù)學(xué)院付志勇等5名教師前往美國(guó)波士頓、紐約、舊金山等地考察美國(guó)高校創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室及創(chuàng)客空間建設(shè)。
圖為考察團(tuán)訪(fǎng)問(wèn)麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室。
考察團(tuán)先后考察了麻省理工學(xué)院、帕森設(shè)計(jì)學(xué)院、紐約大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、斯坦福大學(xué)，以及波士頓Artisan’s Asylum創(chuàng)客空間、奧克蘭The Crucible社區(qū)創(chuàng)客空間、Autodesk公司、皮克斯動(dòng)畫(huà)工作室（Pixar Animation Studios）等，與相關(guān)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和創(chuàng)客空間的負(fù)責(zé)人進(jìn)行了深入交流，并詳細(xì)了解了建設(shè)理念、運(yùn)行機(jī)制、課程體系和物理空間等情況。
在麻省理工學(xué)院，考察團(tuán)訪(fǎng)問(wèn)了由尼古拉•尼葛洛龐蒂創(chuàng)建的媒體實(shí)驗(yàn)室（MIT Media Lab），該實(shí)驗(yàn)室致力于科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)及設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的成果轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)不同研究方向的非傳統(tǒng)融合，創(chuàng)造了可穿戴設(shè)備、可觸摸用戶(hù)界面和情感計(jì)算等前沿技術(shù)，創(chuàng)新研究強(qiáng)調(diào)“以人為本”、“跨學(xué)科”、“原創(chuàng)性”和“開(kāi)放性，其運(yùn)行經(jīng)費(fèi)大部分來(lái)自于產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟會(huì)員，每年研究項(xiàng)目超過(guò)350個(gè)。
圖為考察團(tuán)訪(fǎng)問(wèn)帕森設(shè)計(jì)學(xué)院。
在帕森設(shè)計(jì)學(xué)院，考察團(tuán)訪(fǎng)問(wèn)了該校的藝術(shù)媒體和技術(shù)學(xué)院，負(fù)責(zé)接待的Sven Travis教授談到該學(xué)院強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)必須與技術(shù)前沿相結(jié)合，來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)背景的學(xué)生，將當(dāng)前先進(jìn)的產(chǎn)業(yè)技術(shù)通過(guò)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法和理論與原有專(zhuān)業(yè)相結(jié)合，從而不斷產(chǎn)生新的創(chuàng)意，引領(lǐng)時(shí)尚的發(fā)展，其核心價(jià)值包括溝通、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)力和安全意識(shí)等。
圖為考察團(tuán)與加州大學(xué)伯克利分校CITRIS發(fā)明實(shí)驗(yàn)室教師交談。
在加州大學(xué)伯克利分校，考察團(tuán)訪(fǎng)問(wèn)了該校的社會(huì)利益信息技術(shù)研究中心（CITRIS），這是一個(gè)加州公立大學(xué)之間廣泛合作的跨學(xué)科學(xué)院，其工程師和研究人員來(lái)自工程、公共健康、法律等不同學(xué)院，目的是縮短世界級(jí)實(shí)驗(yàn)室研究成果向工業(yè)界轉(zhuǎn)化的渠道，促進(jìn)大學(xué)教職工、學(xué)生與公司研究人員的合作，在教授交互式產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面的工程及新媒體課程的同時(shí)，通過(guò)提供孵化器，支持學(xué)生將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為新創(chuàng)企業(yè)。
圖為考察團(tuán)訪(fǎng)問(wèn)斯坦福大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院。
在斯坦福大學(xué)，考察團(tuán)訪(fǎng)問(wèn)了該校的產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室和設(shè)計(jì)學(xué)院（d.school）。產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的歷史可追溯至1891年建立的學(xué)生工作坊，是斯坦福大學(xué)以成果為導(dǎo)向的工程課程體系的核心。而設(shè)計(jì)學(xué)院作為一個(gè)研究生教學(xué)項(xiàng)目，采用設(shè)計(jì)思維方法和做中學(xué)模式，通過(guò)一系列課程和動(dòng)手實(shí)踐，使學(xué)生不僅能夠解決問(wèn)題，而且能夠發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界中的問(wèn)題，進(jìn)而產(chǎn)生創(chuàng)造性的解決方案來(lái)應(yīng)對(duì)當(dāng)今社會(huì)的挑戰(zhàn)。
圖為考察團(tuán)與波士頓Artisan’s Asylum社區(qū)創(chuàng)客空間工作人員交流。
在A(yíng)rtisan’s Asylum和The Crucible社區(qū)創(chuàng)客空間，考察團(tuán)訪(fǎng)問(wèn)了他們的鑄造、鍛造、焊接、陶藝、玻璃吹制、首飾制作、電子制作、機(jī)械加工、木工等數(shù)十個(gè)工作室，這些工作室都配備了專(zhuān)業(yè)的加工設(shè)備，針對(duì)不同年齡段的學(xué)生提供多門(mén)手工制作和藝術(shù)類(lèi)課程，教師多來(lái)自工業(yè)界、藝術(shù)界和大學(xué)，其運(yùn)行經(jīng)費(fèi)主要來(lái)自于課程學(xué)費(fèi)、會(huì)員會(huì)費(fèi)、場(chǎng)地出租和社會(huì)捐助。
通過(guò)這次訪(fǎng)問(wèn)，考察團(tuán)深入了解了美國(guó)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，與美國(guó)高校創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和全球知名創(chuàng)客建立了緊密的聯(lián)系。教務(wù)處將在這次考察的基礎(chǔ)上進(jìn)一步規(guī)劃建設(shè)我校開(kāi)放的、跨學(xué)科的創(chuàng)客交叉融合空間。
供稿：教務(wù)處 編輯：蕾 蕾
