長(zhǎng)城腳下的跨界合作與創(chuàng)新交手
——記2014年第五期清華-帝國(guó)理工學(xué)術(shù)與職業(yè)發(fā)展博士生暑期項(xiàng)目
6月21-26日，第五期清華-帝國(guó)理工學(xué)術(shù)與職業(yè)發(fā)展博士生暑期項(xiàng)目在長(zhǎng)城腳下石門(mén)山莊進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。6月26日上午進(jìn)行創(chuàng)新項(xiàng)目競(jìng)賽決賽，并舉行結(jié)業(yè)儀式，研究生院副院長(zhǎng)高虹出席結(jié)業(yè)儀式并為創(chuàng)新項(xiàng)目競(jìng)賽優(yōu)勝小組頒獎(jiǎng)。
該項(xiàng)目由清華與英國(guó)帝國(guó)理工學(xué)院聯(lián)合舉辦，旨在提高兩校博士生學(xué)術(shù)與職業(yè)發(fā)展相關(guān)技能、增強(qiáng)雙方博士生和對(duì)方導(dǎo)師之間的聯(lián)系。項(xiàng)目整合清華和帝國(guó)理工學(xué)院現(xiàn)有的學(xué)術(shù)與職業(yè)技能培訓(xùn)資源，借鑒帝國(guó)理工學(xué)院可轉(zhuǎn)移技能訓(xùn)練模式，通過(guò)互動(dòng)式學(xué)習(xí)，幫助博士生提高跨文化的交流、溝通和談判能力，鍛煉學(xué)術(shù)表達(dá)能力，了解學(xué)術(shù)研究如何與商業(yè)應(yīng)用結(jié)合，提高就業(yè)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)個(gè)人學(xué)術(shù)規(guī)劃力和領(lǐng)導(dǎo)力，為未來(lái)發(fā)展提供支持。項(xiàng)目每年一次，由兩校輪流舉辦，2010年簽約以來(lái)兩校共有近200名博士生參加，取得了良好的效果。
跨界體驗(yàn)式學(xué)習(xí)
今年，具有不同國(guó)家、不同文化和不同專(zhuān)業(yè)背景的30多位博士生組成跨界學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。參與者按學(xué)校、性別、專(zhuān)業(yè)等特點(diǎn)混合分組，各小組之間既競(jìng)爭(zhēng)又合作，通過(guò)各種情景互動(dòng)活動(dòng)進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。每位同學(xué)全程都受到項(xiàng)目導(dǎo)師的具體指導(dǎo)和總結(jié)反饋，同時(shí)也有機(jī)會(huì)得到其他導(dǎo)師的交叉指導(dǎo)。每天的訓(xùn)練課程主要由個(gè)人或小組英語(yǔ)報(bào)告和戶(hù)外團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練組成。
項(xiàng)目導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)由清華經(jīng)管學(xué)院李紀(jì)珍、教育學(xué)院鐘周老師和帝國(guó)理工的3位專(zhuān)家共同組成。對(duì)于如此多元背景的跨界團(tuán)隊(duì)，參加項(xiàng)目的美術(shù)學(xué)院舒怡同學(xué)深有感觸：“快速適應(yīng)各種口音、背景、專(zhuān)業(yè)和思維方式成為項(xiàng)目學(xué)習(xí)中的一種難得體驗(yàn)和訓(xùn)練內(nèi)容。（項(xiàng)目）很快就使我們對(duì)國(guó)際化的交流情景有所感悟，對(duì)差異化的思維觀(guān)念有所認(rèn)知，對(duì)跨界交流的實(shí)用技巧有所掌握”。
個(gè)人學(xué)位論文研究計(jì)劃報(bào)告是所有參與者的必修環(huán)節(jié)。在很短的時(shí)間內(nèi)用通俗易懂的語(yǔ)言向非專(zhuān)業(yè)人士介紹博士論文的研究工作是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性，也是非常有必要性的任務(wù)，每位博士生要總結(jié)論文研究目標(biāo)和可能的工作思路，并分析各自的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，給出未來(lái)研究計(jì)劃，通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員切磋交流，來(lái)提高研究意識(shí)、增強(qiáng)研究動(dòng)力，同時(shí)促使博士生用另外一種視角來(lái)重新審視自己的研究。
“參與這樣的國(guó)際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，對(duì)雙方的博士生來(lái)說(shuō)都是一次難得的思想交流機(jī)會(huì)。帝國(guó)理工學(xué)院的同學(xué)通過(guò)與我們的接觸來(lái)研究漢語(yǔ)、研究中國(guó)，我們也通過(guò)活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)和了解他們，努力與他們交朋友”，參加本次項(xiàng)目的美術(shù)學(xué)院舒怡同學(xué)談到交流的價(jià)值時(shí)說(shuō)。
作為即將畢業(yè)的博士生，她認(rèn)為此次活動(dòng)的交流非常有深度，甚至超過(guò)她在國(guó)外大學(xué)數(shù)個(gè)月的短期訪(fǎng)問(wèn)。而談到效果，舒怡同學(xué)對(duì)跨文化交流有了更多的體驗(yàn)，她認(rèn)為，“從活動(dòng)效果上看，雙方都在密切的交流與接觸中獲得了對(duì)不同語(yǔ)言文化、思維理念的全新認(rèn)知，擴(kuò)大了視野，認(rèn)識(shí)到世界的豐富性”。
圖為清華-帝國(guó)理工博士生在戶(hù)外團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練中。
“項(xiàng)目中的游戲、小組報(bào)告以及每次活動(dòng)后的討論反饋，讓我們更加有針對(duì)性地改善學(xué)習(xí)。特別是，大家還一起交流了各項(xiàng)活動(dòng)對(duì)博士課題開(kāi)展的有益幫助和啟發(fā)，使得我能夠跳出自己的課題和研究圈子，來(lái)思考規(guī)劃博士生涯和以后的學(xué)術(shù)職業(yè)生涯規(guī)劃”，精儀系博士生陶永康這樣描述自己的項(xiàng)目收獲，同時(shí)，“在與帝國(guó)理工學(xué)生的日常交流中，對(duì)不同文化的思維方式和異國(guó)風(fēng)情也有所體會(huì)”。而這樣密集的跨界交流集中碰撞，陶永康認(rèn)為“和不同院系不同專(zhuān)業(yè)博士研究生的交流，從其他實(shí)驗(yàn)室的情況和他人的科研經(jīng)驗(yàn)中吸取經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的博士課題開(kāi)展也有所啟發(fā)”。
跨界合作 vs 創(chuàng)新交手
隨著團(tuán)隊(duì)成員相互了解的不斷深入，競(jìng)爭(zhēng)的氣氛不斷增強(qiáng)。研究項(xiàng)目商業(yè)化訓(xùn)練環(huán)節(jié)中，同學(xué)們逐步了解公眾展示的價(jià)值，并設(shè)想各種可能的方式推廣自己的創(chuàng)新項(xiàng)目。而最后的創(chuàng)新項(xiàng)目競(jìng)賽環(huán)節(jié)是一個(gè)虛擬的商業(yè)融資申請(qǐng)競(jìng)賽，所有參與者跨界合作，組成3-4人的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，向所有成員展示商業(yè)計(jì)劃，通過(guò)層層投票選出最受關(guān)注的創(chuàng)新研究項(xiàng)目予以頒獎(jiǎng)。所有創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)都要制作出自己圖文并茂的商業(yè)計(jì)劃書(shū)海報(bào)，并陳述創(chuàng)新項(xiàng)目的市場(chǎng)空間、商業(yè)價(jià)值、成果形式、所需資金和回報(bào)周期等，接受其他團(tuán)隊(duì)的評(píng)價(jià)。最終有三支隊(duì)伍進(jìn)入最后一天的創(chuàng)新項(xiàng)目競(jìng)賽決賽，每個(gè)組利用5分鐘時(shí)間介紹各自項(xiàng)目，接受來(lái)自清華、帝國(guó)理工9位教師組成的評(píng)審組和所有項(xiàng)目參加者的嚴(yán)格評(píng)審，最終由兩位帝國(guó)理工博士生和清華一位博士生組成的“水銀”小組以其良好的創(chuàng)新技術(shù)和商業(yè)模式獲得在場(chǎng)評(píng)委的一致認(rèn)可，獲得決賽冠軍。
圖為創(chuàng)新項(xiàng)目展示中的決賽冠軍“水銀”小組。
跨界合作與創(chuàng)新交手，是清華-帝國(guó)理工學(xué)術(shù)與職業(yè)發(fā)展博士生暑期項(xiàng)目的主旋律，也將是所有未來(lái)學(xué)者們的生活常態(tài)，如何深刻理解其中的關(guān)鍵、掌握所需的核心技能，是博士生們需要不斷思索的問(wèn)題。
感受和收獲
2014年清華-帝國(guó)理工學(xué)術(shù)與職業(yè)發(fā)展博士生暑期項(xiàng)目集中學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。“在活動(dòng)中，既學(xué)到了全新的溝通技能和方法，又認(rèn)識(shí)了新朋友、好老師，充實(shí)而愉快。項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，組員們都異口同聲地說(shuō)‘要是還能繼續(xù)下去多好’”。法學(xué)院博士生郭蔚同學(xué)如是說(shuō)。
而經(jīng)管學(xué)院博士生王悅亨認(rèn)為，“這門(mén)課程給我最大的感受是，它讓我們從單純的專(zhuān)業(yè)研究中抽離出來(lái)，通過(guò)參加一系列生動(dòng)、看似簡(jiǎn)單卻有富含挑戰(zhàn)的活動(dòng)，然后將所得所想再投射到研究中去，從而加深對(duì)于研究本身的理解和認(rèn)識(shí)”。項(xiàng)目中學(xué)習(xí)和實(shí)踐的各種可轉(zhuǎn)移技能可以讓學(xué)習(xí)者在今后的各種場(chǎng)合游刃有余，各種活動(dòng)“從本質(zhì)上很像我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)要對(duì)一個(gè)科研問(wèn)題進(jìn)行分析、試錯(cuò)和解決”，王悅亨認(rèn)為。
圖為合作登頂之后。
研究生院副院長(zhǎng)高虹出席結(jié)業(yè)儀式并和雙方師生座談，高虹指出，項(xiàng)目在具有中國(guó)傳統(tǒng)文化氛圍的長(zhǎng)城腳下舉行，選擇清華博士生學(xué)術(shù)論壇基地作為場(chǎng)所，非常契合這個(gè)項(xiàng)目的宗旨，即希望通過(guò)這樣的項(xiàng)目加強(qiáng)跨學(xué)科、跨文化交流，在交流的過(guò)程中激發(fā)學(xué)術(shù)熱情，為博士生后續(xù)的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)提供幫助。
為了進(jìn)一步促進(jìn)雙方的學(xué)術(shù)合作，2014年項(xiàng)目采取了兩個(gè)創(chuàng)新舉措，帝國(guó)理工博士生在集中學(xué)習(xí)后進(jìn)入我校相關(guān)課題組從事為期3周的研究工作，我校博士生和帝國(guó)理工學(xué)院建立合作聯(lián)系后，在出訪(fǎng)時(shí)將獲得我校短期訪(fǎng)學(xué)基金的優(yōu)先資助。此次在長(zhǎng)城腳下的項(xiàng)目活動(dòng)只是個(gè)良好的開(kāi)端，更多的跨界合作和創(chuàng)新交手正在進(jìn)行中。
（清華新聞網(wǎng)7月3日電）
供稿：研究生院 編輯：襄樺
