清華大學(xué)研究生骨干研修班（第五期，公共服務(wù)班）開(kāi)班
清華新聞網(wǎng)4月17日電（研通社記者 李 林 王敏明）4月16日，清華大學(xué)研究生骨干研修班（第五期，公共服務(wù)班）開(kāi)班儀式在第五教學(xué)樓舉行。校黨委副書(shū)記史宗愷出席儀式并講話(huà)，校黨委研究生工作部副部長(zhǎng)黃晟為學(xué)員作首場(chǎng)主題報(bào)告。
史宗愷與學(xué)員們分享了自己關(guān)于理想職業(yè)選擇的思考。首先，清華的學(xué)生要建立面向未來(lái)生活的態(tài)度和遵循的原則。“你不是僅僅使自己活得更好，你應(yīng)當(dāng)通過(guò)努力，讓你周?chē)娜?，讓整個(gè)社會(huì)，讓我們國(guó)家有所改變。”另外，史宗愷強(qiáng)調(diào)，清華大學(xué)培養(yǎng)的是引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的全面型人才，需要具有很強(qiáng)的戰(zhàn)略意識(shí)。“不能只是專(zhuān)業(yè)的知識(shí)學(xué)習(xí)，而是要有深遠(yuǎn)的知識(shí)儲(chǔ)備，這種知識(shí)儲(chǔ)備包括對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)歷史文化、對(duì)中國(guó)的現(xiàn)狀和對(duì)西方文化要有深入的理解和準(zhǔn)確的把握。”史宗愷向?qū)W員們推薦了費(fèi)孝通著的《江村經(jīng)濟(jì)》，他希望學(xué)員們?cè)谶M(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備的同時(shí)更要學(xué)會(huì)提煉方法，培養(yǎng)實(shí)踐精神，從而在未來(lái)的社會(huì)發(fā)展中肩負(fù)起更大的責(zé)任。
圖為史宗愷講話(huà)。 研通社記者 李朔嚴(yán) 攝
黃晟為學(xué)員們?cè)敿?xì)講述了我國(guó)行政體系的概要。內(nèi)容包括中國(guó)行政體系的歷史傳統(tǒng)、當(dāng)前我國(guó)行政體系形成的基礎(chǔ)與現(xiàn)狀、干部選拔機(jī)制以及黨的建設(shè)等內(nèi)容。報(bào)告中，黃晟引入具體的現(xiàn)實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)員們從行政管理者的角度去分析與解決問(wèn)題。通過(guò)對(duì)我國(guó)行政體系與公共服務(wù)事業(yè)現(xiàn)狀的了解，學(xué)員們可以根據(jù)自身情況，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。
圖為黃晟做主題報(bào)告。研通社記者 李朔嚴(yán) 攝
校研究生團(tuán)委書(shū)記張婷向?qū)W員們介紹了研修班的基本教學(xué)內(nèi)容。
圖為研修班現(xiàn)場(chǎng)。研通社記者 李朔嚴(yán) 攝
清華大學(xué)研究生骨干研修班創(chuàng)辦于2010年，旨在有針對(duì)性地培養(yǎng)有志于從事公共服務(wù)事業(yè)的研究生骨干，更好地服務(wù)于學(xué)校高素質(zhì)、多樣化、結(jié)合社會(huì)實(shí)際的創(chuàng)新型領(lǐng)軍人才培養(yǎng)目標(biāo)。2014年3月，校黨委研究生工作部、校研究生團(tuán)委面向全校招收研究生骨干研修班（第五期，公共服務(wù)班）學(xué)員。本期共招收學(xué)員171名。其中，博士研究生占25%、碩士研究生占75%，黨員占76%，少數(shù)民族學(xué)員占15%。研修班將通過(guò)課程講座、班級(jí)研討、短期掛職、專(zhuān)題研究等形式，提供為期6-7個(gè)月的培訓(xùn)，培養(yǎng)一批政治堅(jiān)定、德才兼?zhèn)?、矢志服?wù)國(guó)家社會(huì)的青年。
校黨委研究生工作部部長(zhǎng)張小平等相關(guān)負(fù)責(zé)人和本屆研修班150余名研究生學(xué)員參加了開(kāi)班儀式。
編輯：襄樺
