沉痛悼念塑性成形領(lǐng)域著名學(xué)者、清華大學(xué)機(jī)械系曾攀教授
來(lái)源：“清華大學(xué)機(jī)械工程系”公眾號(hào) 2019-7-8
突聞噩耗，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員、塑性成形領(lǐng)域著名學(xué)者、北京市教學(xué)名師、清華大學(xué)機(jī)械工程系長(zhǎng)聘教授、博士生導(dǎo)師曾攀同志，因病醫(yī)治無(wú)效，于2019年7月7日18時(shí)于北京病逝，享年56歲。
曾攀教授一直身體力行，在教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)領(lǐng)域傾注了大量的心血，取得了眾多的成就。他的逝世是清華大學(xué)的重大損失，也是我國(guó)材料塑性成形界的重大損失，我們對(duì)此表示沉痛的哀悼！
勤于教學(xué)，精于教學(xué)，樂(lè)于教學(xué)
“對(duì)于教學(xué)，我認(rèn)為有三個(gè)層次。第一要勤于教學(xué)；第二要精于教學(xué)；最后要樂(lè)于教學(xué)?！痹诙嗄甑慕虝?shū)生涯中，曾攀教授曾非常堅(jiān)定地說(shuō)：“教書(shū)，是我熱愛(ài)的事業(yè)”。曾老師曾八次獲得清華大學(xué)研究生“良師益友”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)（第二屆、第四屆、第五屆、第六屆、第七屆、第八屆、第十一屆、第十三屆），2016年入選清華大學(xué)“良師益友名人堂”，2017年獲得首屆“清華大學(xué)新百年教學(xué)成就獎(jiǎng)”。
曾攀教授在課堂上與同學(xué)討論
曾攀教授主講的“有限元分析及應(yīng)用”課程深受學(xué)生歡迎。他一直堅(jiān)持用粉筆板書(shū)，因?yàn)樗v授的課程有大量的數(shù)學(xué)推演、書(shū)寫(xiě)推導(dǎo)過(guò)程，他認(rèn)為這是幫助學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用大行其道的今天，黑板上的“吱、吱”粉筆聲顯得尤為親切，站在三尺講臺(tái)上的曾攀教授，用板書(shū)喚起了學(xué)生們的情感共鳴?！胺酃P無(wú)言寫(xiě)春秋”，三尺講臺(tái)，三寸筆，三千桃李。
曾攀教授講解有限元分析的基本原理
2014年起，曾攀教授便積極推行混合式教學(xué)。借助清華大學(xué)“學(xué)堂在線(xiàn)”網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)，曾攀教授將課程內(nèi)容制作成了視頻，以便學(xué)生們課前學(xué)習(xí)；省下來(lái)的課堂時(shí)間，增加了對(duì)知識(shí)掌握程度的提問(wèn)和討論。在曾攀教授開(kāi)設(shè)的課程中，每周總要留出一個(gè)學(xué)時(shí)讓學(xué)生做有準(zhǔn)備的主題發(fā)言，“這樣的課程更有挑戰(zhàn)性，需要學(xué)生們?cè)谡n下做更多的自主學(xué)習(xí)和研究?！边@種新 型的授課方式極大地提高了授課效果。
不僅如此，借助美國(guó)麻省理工學(xué)院和哈佛大學(xué)合作共建的在線(xiàn)教育平臺(tái)edX，曾攀教授還將有限元網(wǎng)絡(luò)課程推向了國(guó)際。考慮到國(guó)際學(xué)生的語(yǔ)言障礙，這門(mén)課程使用了專(zhuān)門(mén)制作的英文字幕和習(xí)題，字幕量超過(guò)20萬(wàn)字。課程反響非凡，每學(xué)期都有來(lái)自美國(guó)、印度、法國(guó)等國(guó)家的約5000人學(xué)習(xí)這門(mén)課程，各國(guó)學(xué)生們共同討論課程內(nèi)容，分享學(xué)習(xí)體會(huì)，其中很多人都表達(dá)了對(duì)全英文版本的期待。這門(mén)課程進(jìn)一步地?cái)U(kuò)大了清華大學(xué)在世界上的影響力。
《有限元分析》網(wǎng)絡(luò)課程
勤于科研，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)
曾攀教授的科研興趣廣泛，研究領(lǐng)域涉及材料成形數(shù)值模擬、復(fù)雜力學(xué)問(wèn)題高精度建模方法、復(fù)雜裝備結(jié)構(gòu)分析以及超輕結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及應(yīng)用等多個(gè)領(lǐng)域。曾攀教授曾先后主持和參與包括國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)基金項(xiàng)目、科技部863項(xiàng)目、霍英東基金項(xiàng)目等科研項(xiàng)目30多項(xiàng)，發(fā)表文章200余篇，發(fā)明專(zhuān)項(xiàng)20余項(xiàng)。
辛勤的科研工作換來(lái)的是豐碩的成果和國(guó)家的認(rèn)可。曾攀教授曾獲得國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)1項(xiàng)，省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)多項(xiàng)號(hào)。
“圣人三不朽，立德，立功，立言”。整理科研成果，編寫(xiě)教材也是曾攀教授科研工作的一個(gè)重要部分。曾攀教授將自己的教學(xué)成果總結(jié)成了多本珍貴的教材：《有限元分析及應(yīng)用》、《有限元基礎(chǔ)教程》、《工程有限元方法》和《塑性非線(xiàn)性分析原理》，涵蓋了從本科到研究生，從理論研究到工程應(yīng)用多個(gè)層次。此外，他還翻譯了國(guó)際著名的有限元優(yōu)秀教材以及專(zhuān)著2本。這些書(shū)籍已入選了教育部“研究生教學(xué)用書(shū)”、北京市高等教育精品教材、國(guó)家級(jí)十二五規(guī)劃教材。
曾攀教授編寫(xiě)的《有限元分析及應(yīng)用》教材
“既要教書(shū)也要育人”是曾攀教授面對(duì)教學(xué)科研以及學(xué)生的基本態(tài)度，也是他始終堅(jiān)持的教學(xué)目標(biāo)。曾攀教授共指導(dǎo)27名博士生，44名碩士生以及眾多本科生，培養(yǎng)的學(xué)生目前均工作在航空航天、能源、高校等國(guó)家發(fā)展關(guān)鍵領(lǐng)域，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)著重要力量。這些畢業(yè)生中，更是有3位獲得清華大學(xué)優(yōu)秀博士畢業(yè)生榮譽(yù)。曾攀教授曾獲寶鋼教育基金會(huì)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、清華新百年教學(xué)成就獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)及北京市教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)。
為人：嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、追求卓越
曾攀教授給大家留下的印象一直是溫文爾雅、平易近人、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、追求卓越。驚聞先生仙逝，噩耗傳來(lái)，生前的同事、好友、學(xué)生等都萬(wàn)分悲痛。
曾攀教授學(xué)生繪制的畫(huà)像
噩耗傳來(lái)，今晚難眠！實(shí)在太可惜了，英年早逝! 這是機(jī)械系一大損失，機(jī)械學(xué)院一大損失，清華一大損失！——來(lái)自清華大學(xué)機(jī)械學(xué)院院長(zhǎng)雒建斌院士
風(fēng)似劍，雨如磐，驚雷隱隱思無(wú)眠。浩茫心事連廣宇，眾馬齊喑闇故園?！獊?lái)自清華大學(xué)機(jī)械工程系王玉明院士
噩耗傳來(lái)，難以相信！瞬間想起曾攀老師與我們一道開(kāi)會(huì)討論、與學(xué)生上課的種種親切場(chǎng)景，歷歷在目，斯人已去，此情長(zhǎng)存！曾老師的離開(kāi)是清華和機(jī)械系的重大損失，是塑性成形界的重大損失！嗚呼哀哉，天妒英才！——來(lái)自清華大學(xué)機(jī)械系系主任汪家道
曾攀老師與疾病抗?fàn)幰呀?jīng)有好長(zhǎng)時(shí)間了，他總是不愿麻煩別人，自己忍受病痛，卻以樂(lè)觀(guān)豁達(dá)面對(duì)他人。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，三天前在醫(yī)院的一面竟成永別，痛徹心扉，音容笑貌猶在眼前?！獊?lái)自清華大學(xué)機(jī)械系黨委書(shū)記呂志剛
令人悲痛，難以置信。曾老師有限元的著作在國(guó)內(nèi)有著重要的地位和影響??！——來(lái)自清華大學(xué)機(jī)械系長(zhǎng)聘教授李德才
天忌英才，系失棟梁，吾失好友，痛哉惜哉！——來(lái)自清華大學(xué)機(jī)械系首席研究員陳懇
曾攀教授曾經(jīng)擔(dān)任我們重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任，為我們的學(xué)科發(fā)展殫精竭慮，是為榜樣！——來(lái)自先進(jìn)成形制造教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人、清華大學(xué)機(jī)械系長(zhǎng)聘教授都東
驚聞曾攀老師走了，昨天我徹夜難眠，悲痛不已，心疼難耐。周六晚上在學(xué)校開(kāi)會(huì)，聽(tīng)校辦說(shuō)了曾老師的情況，本想著這兩天給曾老師打個(gè)電話(huà)，可是已經(jīng)不再有機(jī)會(huì)。我跟曾老師搭檔整整五年，他比我年長(zhǎng)兩歲，我一直尊他為兄長(zhǎng)，凡事都一起商量，他待人誠(chéng)懇，為人謙和，做系主任多年，為機(jī)械系發(fā)展付出了很多很多……沒(méi)想到曾老師會(huì)離開(kāi)我們，曾老師一路走好！——來(lái)自清華大學(xué)紀(jì)委副書(shū)記、機(jī)械系教授單際國(guó)
沉痛悼念我的老師曾攀教授。先生之為學(xué)，萬(wàn)韌之巔。先生之為人，若水明川?？薜苛紟熧猓耐瓷駛?。哀思益友兮，寸斷肝腸。愿恩師一路走好，在天堂永無(wú)傷痛。——來(lái)自清華大學(xué)機(jī)械系長(zhǎng)聘副教授、曾攀教授團(tuán)隊(duì)成員方剛
曾攀先生，教育大家，廿載耕耘，桃李滿(mǎn)天。宏域微形，解局超導(dǎo)，結(jié)構(gòu)微元，探密基因。有限人生，無(wú)限思想，窮理至善，震古爍今。七月七日，痛失吾師，音容笑貌，無(wú)處追思。天妒英才，永別撕心，嗚呼痛哉，伏惟尚饗。——來(lái)自清華大學(xué)機(jī)械系副教授、曾攀教授團(tuán)隊(duì)成員瞿體明
沉痛悼念我敬愛(ài)的老師曾攀教授，愿先生在天國(guó)再無(wú)痛苦。就讓燭光送先生一路遠(yuǎn)行吧?！獊?lái)自清華大學(xué)機(jī)械系副研究員、曾攀教授團(tuán)隊(duì)成員雷麗萍
青年教師會(huì)上，曾老師MOOC課報(bào)告時(shí)，就感嘆于這位大師的智慧與氣度。近半年因?qū)W生學(xué)位事情及其它，和曾老師好幾次電話(huà)聯(lián)系，他都耐心詳細(xì)地說(shuō)明，非常謙和嚴(yán)謹(jǐn)，想來(lái)電話(huà)那頭的他已然病痛，我卻絲毫不知，想起來(lái)好難過(guò)。腦海閃過(guò)和曾老師在樓道里一次次照面，如此近卻又如此遠(yuǎn)。天妒英才，長(zhǎng)歌當(dāng)哭，先生千古，遺風(fēng)永存?！獊?lái)自清華大學(xué)機(jī)械系副教授胡楚雄
做人做事學(xué)問(wèn)都堪稱(chēng)楷模！天忌英才！震驚！曾經(jīng)的老領(lǐng)導(dǎo)，懷戀與您一起共事的幾年時(shí)光，音容笑貌，猶在眼前。愿您在天堂沒(méi)有痛苦！——來(lái)自清華大學(xué)材料學(xué)院副教授 劉源
沉痛悼念曾攀教授，昨晚得知了這個(gè)令人震驚的噩耗，整夜心情沉痛。曾老師關(guān)于有限元的著作和課程深深影響了我們這些后輩，他是真正的學(xué)者和教育家。曾老師在我的印象里永遠(yuǎn)是謙和微笑的樣子，他擔(dān)任過(guò)我的博士答辯評(píng)委，在我入職匯報(bào)時(shí)還作為評(píng)委第一個(gè)發(fā)言大力支持我的工作，讓我印象非常深刻，每次想起都非常感激。書(shū)架上還珍藏著曾老師擔(dān)任系主任時(shí)主持編著的《機(jī)械系發(fā)展軌跡》，厚厚的一本凝聚心血。只能說(shuō)天妒英才，愿天堂沒(méi)有病痛，曾老師一路走好，家人節(jié)哀?！獊?lái)自清華大學(xué)機(jī)械系助理研究員 趙玥
大一新生研討課就選了曾老師的有限元分析，做了一個(gè)非常智障粗放的廣州小蠻腰受風(fēng)力分析…….但曾老師一直耐心地指導(dǎo)和鼓勵(lì)。真的是非常好的老師，再見(jiàn)老師。——來(lái)自曾攀教授的學(xué)生
一大早看到噩耗，實(shí)在難以相信！曾經(jīng)的系主任，曾經(jīng)的良師益友、清韻燭光，人品科研口碑都極好，沉痛悼念曾老師！——來(lái)自曾攀教授的學(xué)生
昨天知道曾老師溘然長(zhǎng)逝的消息內(nèi)心十分沉重。上次電話(huà)交流還是兩個(gè)月前，后郵件又有幾次溝通，手中也還留下曾老師囑咐還未完成的任務(wù)，竟不知曾老師身體狀況已如此不好，現(xiàn)在心中既有悲痛驚慌也有堅(jiān)定。曾老師一生授業(yè)，培育桑梓，在學(xué)術(shù)上必然萬(wàn)古長(zhǎng)青千秋歲?！獊?lái)自曾攀教授的學(xué)生
剛進(jìn)校迎新的時(shí)候就是曾老師迎接的我們，后來(lái)研究生階段進(jìn)入了曾老師實(shí)驗(yàn)室，聽(tīng)過(guò)曾老師的有限元分析。畢業(yè)后曾回到實(shí)驗(yàn)室，但沒(méi)有見(jiàn)到曾老師，那時(shí)就得知曾老師身體抱恙，但從未想過(guò)會(huì)惡化…….此刻我的心情沉重?！獊?lái)自曾攀教授的學(xué)生
粉筆春秋，潤(rùn)物無(wú)聲！從第一次在合工大聽(tīng)說(shuō)曾攀教授到有幸進(jìn)入課題組到畢業(yè)，已經(jīng)7年時(shí)間，一直對(duì)曾老師和藹可親的笑容，有限元課上的板書(shū)印象深刻！一切太突然，愿曾老師一路走好?！獊?lái)自曾攀教授的學(xué)生
曾攀教授千古，無(wú)與倫比的一門(mén)慕課，再看讓人心痛。——來(lái)自曾攀教授的學(xué)生
沉痛悼念曾攀老師，本科生、研究生都上過(guò)曾老師的有限元課程，研究生課題的開(kāi)展、ANSYS APDL的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)曾老師的課程和編纂撰寫(xiě)的書(shū)籍幫助，曾老師是一位學(xué)者，更是一位教育家?！獊?lái)自曾攀教授的學(xué)生
沉痛悼念我的導(dǎo)師曾攀教授，他的為人和治學(xué)是我一生的榜樣。先生千古，愿天堂再無(wú)傷痛?！獊?lái)自曾攀教授的學(xué)生
云山蒼蒼，江水泱泱。先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。遠(yuǎn)方?jīng)]有病痛，愿先生一路走好?！獊?lái)自曾攀教授的學(xué)生
不敢相信，不愿接受，清早得到噩耗，博士導(dǎo)師曾攀教授在昨天清華畢業(yè)典禮這天永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，師恩如山、言傳身教，清華名師、桃李天下。唯有努力工作，才是對(duì)老師教誨最好的報(bào)答，恩師一路走好——來(lái)自曾攀教授的學(xué)生
桃李不言，下自成蹊
先生有愛(ài)育英才，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋
有幸本科以來(lái)上過(guò)您的三次課
每次都是滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲和感動(dòng)
感謝您，敬重您，緬懷您
曾老師，您一路走好 ——來(lái)自曾攀教授的學(xué)生
昨天聽(tīng)到消息后有點(diǎn)恍惚，我記得當(dāng)時(shí)推研來(lái)找曾老師的時(shí)候，曾老師說(shuō)了一句：“那我們就定下君子之約了”，感覺(jué)曾老師真的好和藹對(duì)學(xué)生很好，但是現(xiàn)在沒(méi)辦法和曾老師繼續(xù)一起履行“君子之約”了。愿曾老師一路走好 ——來(lái)自曾攀教授的學(xué)生
斯人已去，師范永存！
先生千古，一路走好！
編輯：李華山
審核：周襄楠
