“救”在清華 | 341臺(tái)續(xù)命神器入駐清華
來(lái)源：“清華紅十字會(huì)” 公眾號(hào)
你知道心源性猝死（SCD）嗎？
心源性猝死是指急性癥狀發(fā)作后 1 小時(shí)內(nèi)發(fā)生的以意識(shí)突然喪失為特征的由心臟原因引起的自然死亡，而且心源性猝死90%以上發(fā)生在醫(yī)院外，但是這類(lèi)猝死病人的黃金急救時(shí)間只有5-10分鐘，超過(guò)10分鐘的搶救存活率不到1%。當(dāng)發(fā)生心源性猝死（SCD）時(shí)，唯一的救治手段是胸外按壓+心臟除顫，及時(shí)除顫是迄今公認(rèn)制止心臟猝死的最有效方法。
若能夠在發(fā)生猝死時(shí)取得 AED，縮減了過(guò)去等待醫(yī)護(hù)人員到達(dá)才施以電擊除顫的時(shí)間差，將極大提高心源性猝死（SCD）搶救成功率。
所以目前眾多發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)已經(jīng)實(shí)施了“公共電除顫計(jì)劃”（PAD計(jì)劃），即在公眾場(chǎng)所配置AED產(chǎn)品，以應(yīng)對(duì)心臟驟停病人的現(xiàn)場(chǎng)急救需求，挽救生命。
目前我國(guó)的一些城市和地區(qū)已經(jīng)開(kāi)始推行“PAD計(jì)劃”，其中“校園PAD計(jì)劃”也取得了一些進(jìn)展，但是無(wú)論在校園配備AED設(shè)備的數(shù)量上，還是在學(xué)生對(duì)急救知識(shí)的掌握上，我國(guó)都距離發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)有著很大差距。
AED的密度與心臟驟停病人存活率的關(guān)系
現(xiàn)在！
341臺(tái)AED入駐清華！
清華的“PAD”計(jì)劃
為加快清華大學(xué)“雙一流”建設(shè)，進(jìn)一步提高高等院校校園內(nèi)應(yīng)急救援的保障和水平，進(jìn)而充分保證師生健康安全，實(shí)現(xiàn)清華大學(xué)溫暖、安全的健康校園，清華著名校友徐航捐贈(zèng)AED設(shè)備341臺(tái)，捐贈(zèng)訓(xùn)練機(jī)10臺(tái)，并聯(lián)系北京市紅十字會(huì)針對(duì)校內(nèi)學(xué)生、教職工進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，委托北京三啟醫(yī)療設(shè)備有限公司負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
這341臺(tái)AED即將陸續(xù)被安裝在清華園的各個(gè)地方，守護(hù)清華人的生命安全。
關(guān)于A(yíng)ED
● 什么是AED？
AED全稱(chēng)自動(dòng)體外除顫器(Automated External Defibrillator),是一種便攜式、易于操作，稍加培訓(xùn)既能熟練使用，專(zhuān)為現(xiàn)場(chǎng)急救設(shè)計(jì)的急救設(shè)備。AED有別于傳統(tǒng)除顫器可以經(jīng)內(nèi)置電腦分析和確定發(fā)病者是否需要予以電除顫。除顫過(guò)程中，AED的語(yǔ)音提示和屏幕顯示使操作更為簡(jiǎn)便易行。
即將入駐清華的AED
● 為什么要在清華校園內(nèi)安裝AED？
近年來(lái)全國(guó)高校心源性猝死事件屢有發(fā)生，這已成為社會(huì)各界廣泛關(guān)注的校園公共安全事件。猝死具有突發(fā)性和偶然性，而當(dāng)猝死發(fā)生時(shí)，如果學(xué)生缺乏必需的急救知識(shí)，校園現(xiàn)場(chǎng)缺乏急救AED設(shè)備，患者生還的可能性非常低。所以，在全校范圍內(nèi)普及心肺復(fù)蘇急救知識(shí)、培養(yǎng)急救技能、制定猝死應(yīng)急預(yù)案、安裝AED設(shè)備已是刻不容緩、迫在眉睫。
清華大學(xué)是中國(guó)著名的高等學(xué)府，在清華大學(xué)率先全面推行“公共電除顫計(jì)劃”（PAD計(jì)劃），并鼓勵(lì)普通大眾等非專(zhuān)業(yè)急救人員接受培訓(xùn)從而成為能隨時(shí)使用AED產(chǎn)品的現(xiàn)場(chǎng)急救者的相關(guān)普及、教育、推廣活動(dòng)），意義重大，影響深遠(yuǎn)，并將對(duì)全國(guó)其他高校的后續(xù)AED推廣應(yīng)用起到極大的示范效應(yīng)。
● 為什么要使用AED呢？
心源性猝死最常見(jiàn)原因是心室顫動(dòng)(ventricular Fibrillation, VF，中文簡(jiǎn)稱(chēng)"室顫"，是一種嚴(yán)重的室性心律失常,心臟失去有效的排血功能)，無(wú)論做心臟按壓還是其他措施都只能延長(zhǎng)室顫的持續(xù)時(shí)間，暫時(shí)為重要臟器供血供氧，而無(wú)法終止室顫恢復(fù)有效灌注的心律。所以在現(xiàn)場(chǎng)快速終止室顫，才是挽救生命最根本的方法，這就是除顫。
AED的使用方法
1.開(kāi)啟AED。打開(kāi)AED的蓋子，依據(jù)視覺(jué)和聲音的提示操作(有些型號(hào)需要先按下電源)。
2.給患者貼電極。在患者胸部適當(dāng)?shù)奈恢蒙希o密地貼上電極。通常而言，兩塊電極板分別貼在右胸上部和左胸左乳頭外側(cè)，具體位置可以參考AED機(jī)殼上的圖樣和電極板上的圖片說(shuō)明。
3.將電極板插頭插入AED主機(jī)插孔。
4.開(kāi)始分析心律，在必要時(shí)除顫。按下“分析”鍵(有些型號(hào)在插入電極板后會(huì)發(fā)出語(yǔ)音提示，并自動(dòng)開(kāi)始分析心率，在此過(guò)程中請(qǐng)不要接觸患者，即使是輕微的觸動(dòng)都有可能影響AED的分析)，AED將會(huì)開(kāi)始分析心率。分析完畢后，AED將會(huì)發(fā)出是否進(jìn)行除顫的建議，當(dāng)有除顫指征時(shí)，不要與患者接觸，同時(shí)告訴附近的其他任何人遠(yuǎn)離患者，由操作者按下“放電”鍵除顫。
5.一次除顫后未恢復(fù)有效灌注心律，進(jìn)行5個(gè)周期CPR。除顫結(jié)束后，AED會(huì)再次分析心律，如未恢復(fù)有效灌注心律，操作者應(yīng)進(jìn)行5個(gè)周期CPR，然后再次分析心律，除顫，CPR，反復(fù)至急救人員到來(lái)。
AED的Q&A
Q1：我沒(méi)有接受過(guò)AED培訓(xùn)可以使用AED么？
2010年美國(guó)心臟協(xié)會(huì)《AHA心肺復(fù)蘇指南》說(shuō)明：沒(méi)有受過(guò)AED訓(xùn)練的普通大眾也可以依AED指示來(lái)操作。
而AED需要和CPR（心肺復(fù)蘇）密切結(jié)合才能大大提高心臟驟?；颊叩拇婊盥省Ｃ绹?guó)心臟協(xié)會(huì)認(rèn)為，學(xué)用AED比學(xué)CPR更為簡(jiǎn)單。（之后會(huì)有AED和CPR的急救培訓(xùn)，大家可以積極參加哦。）
Q2：如果我使用了AED，但沒(méi)有把人救過(guò)來(lái)怎么辦?
2017年3月15日人大通過(guò)《中華人民共和國(guó)民法總則》，第一百八十四條規(guī)定：因自愿實(shí)施急救救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任。此法可謂中國(guó)的“好人法”。國(guó)家和北京市“好人法”的實(shí)施，為推廣普及“校園PAD計(jì)劃”提供了法律依據(jù)和保障。
Q3：使用AED會(huì)有危險(xiǎn)么？
按照紅會(huì)培訓(xùn)時(shí)指導(dǎo)的操作步驟，不會(huì)有危險(xiǎn)。
Q4：如果我不小心把AED弄壞了怎么辦？
該設(shè)備做過(guò)1.5米跌落實(shí)驗(yàn)，防水防潮，除有意破壞，正常使用不會(huì)損壞。
Q5：清華園內(nèi)哪些地方將安裝AED？如何找到它們？
（1）學(xué)生學(xué)習(xí)生活區(qū)域、各院系、實(shí)驗(yàn)樓、清華大學(xué)附中、清華大學(xué)附小、西區(qū)，西南住宅區(qū)、北區(qū)教職工住宅區(qū)等，都將安裝AED。
（2）在微信小程序“AED設(shè)備導(dǎo)航”上標(biāo)識(shí)了每臺(tái)AED所在位置，可以一鍵導(dǎo)航快速獲取AED；基于此程序還可建立校園急救網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，把所有具備急救能力的師生都收錄在內(nèi)，遇到突發(fā)情況，便可快速發(fā)布救援，確?；颊咴诘谝粫r(shí)間得到有效救治。
Q6：這次安裝的AED的質(zhì)量如何？
AED設(shè)備各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)已經(jīng)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，產(chǎn)品性能優(yōu)越，質(zhì)量可靠，具有良好的性?xún)r(jià)比和安全性。
Q7：為什么AED要這么分布？
（1）根據(jù)美國(guó)心臟協(xié)會(huì)（AHA）建議AED要在3分鐘內(nèi)取用之標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)建筑布局和管理規(guī)范，邁瑞公司建議如此分布。
（2） AED應(yīng)安裝在校園顯著位置，首要考慮人流較大區(qū)域。當(dāng)發(fā)生心臟驟停（SCA）時(shí)，從患者倒地到使用AED的時(shí)間越短，患者的生存率越高，因此從全面建立急救保障體系的角度出發(fā)，如此分布完善AED數(shù)量，更能快速有效救治患者;
Q8： AED大概什么時(shí)候安裝完畢呢？在安裝的過(guò)程中會(huì)不會(huì)對(duì)同學(xué)們的生活造成影響？
項(xiàng)目規(guī)劃的進(jìn)度為：3月份安裝大部分，四月份收尾。不會(huì)對(duì)大家的日常生活造成影響。
編輯：趙姝婧 審核：盧小兵
