云創(chuàng)作《逆行者》：清華雕塑系一次特殊的創(chuàng)作實(shí)踐課作業(yè)
在新冠肺炎疫情仍然嚴(yán)峻的當(dāng)下，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院如期實(shí)施在線(xiàn)教學(xué)?！秳?chuàng)作構(gòu)圖訓(xùn)練》課程作為雕塑系創(chuàng)作實(shí)踐課，在雕塑系教學(xué)保障組的集體努力下，及時(shí)做出相應(yīng)調(diào)整，在不斷的思考、討論與反復(fù)實(shí)踐中完成課程模式創(chuàng)新與課程程序再造，即以雨課堂在線(xiàn)集中理論講授為主，結(jié)合騰訊會(huì)議、微信群等工具進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容分享、作品分析交流、創(chuàng)作構(gòu)圖實(shí)踐。
此次主題性創(chuàng)作以《逆行者》為主題，同學(xué)們利用創(chuàng)作構(gòu)圖訓(xùn)練的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，表達(dá)面對(duì)當(dāng)下疫情的真實(shí)感受，在線(xiàn)完成了一次特殊的“云創(chuàng)作”。
《等你歸來(lái)》張?jiān)品?/span>
疫情將我們分開(kāi)，別怕，我的心一直與你同在。
《輪值》馮仕華
他，救人數(shù)時(shí)，汗流浹背，疲憊不堪。他，稍息歸來(lái)，暫緩疲乏，再肩重任。如此輪值還要?dú)v經(jīng)數(shù)日數(shù)次，他們卻勇敢向前……
《逆行者》劉盛佳
感恩那些戰(zhàn)勝恐懼擋在疫情前面的勇士們！
《逆行者》楊浩鵬
以全副武裝持警示姿勢(shì)的防疫人員為塑造基礎(chǔ)，展現(xiàn)奮不顧身沖上一線(xiàn)的所有平凡的人。
《與時(shí)間賽跑》 張動(dòng)
準(zhǔn)備沖向戰(zhàn)場(chǎng)的瞬間，表現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員緊張焦急的狀態(tài)，似與時(shí)間賽跑彰顯逆行者的拼搏和偉大。將雕塑中身體構(gòu)成斜向延長(zhǎng)線(xiàn)來(lái)加強(qiáng)動(dòng)感，同時(shí)又未完全沖出蓄勢(shì)待發(fā)，保留了想像空間，有力的四肢和似跑道的底座構(gòu)成畫(huà)面整體視覺(jué)關(guān)系的平衡。
《戰(zhàn)場(chǎng)前夕》 張動(dòng)
一位身軀向前的醫(yī)生準(zhǔn)備投入戰(zhàn)場(chǎng)，一位身軀向后的醫(yī)生為他做好保護(hù)措施。雕塑兩個(gè)方向的“力”有較強(qiáng)的動(dòng)勢(shì)，又通過(guò)系防護(hù)服的動(dòng)作緊緊聯(lián)系在一起，形成 “倒A字形”的構(gòu)圖表現(xiàn)緊張氛圍下的同心協(xié)力、各盡其職，傾斜的底座好比向前的工具車(chē)，這是即將進(jìn)入戰(zhàn)場(chǎng)的溫情瞬間。
《創(chuàng)作構(gòu)圖訓(xùn)練》課程是美術(shù)學(xué)院雕塑系項(xiàng)目制研究生《數(shù)字技術(shù)與空間環(huán)境雕塑創(chuàng)作項(xiàng)目》的基礎(chǔ)課程。課程時(shí)長(zhǎng)為1-6 周，授課教師是馬文甲老師。內(nèi)容分為具象構(gòu)圖訓(xùn)練、抽象構(gòu)圖訓(xùn)練、觀(guān)念性構(gòu)圖訓(xùn)練三部分。具象構(gòu)圖訓(xùn)練前期集中理論講授，對(duì)視覺(jué)語(yǔ)言基礎(chǔ)進(jìn)行分析，研究視覺(jué)語(yǔ)言中點(diǎn)、線(xiàn)、面，以及各種造型要素。通過(guò)二維平面構(gòu)圖、三維立體構(gòu)圖、雕塑構(gòu)圖逐步深入講授。在雕塑構(gòu)圖中對(duì)經(jīng)典視覺(jué)案例進(jìn)行分析，研究人類(lèi)視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，分析構(gòu)成要素。前期實(shí)踐開(kāi)始于草圖繪制，內(nèi)容包括單人構(gòu)圖訓(xùn)練、雙人構(gòu)圖訓(xùn)練、三人構(gòu)圖訓(xùn)練。在訓(xùn)練逐步深入的基礎(chǔ)上加深學(xué)生對(duì)理論的理解，進(jìn)入主題性創(chuàng)作。在主題性創(chuàng)作中學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)作尋找構(gòu)圖，完成對(duì)主題的表達(dá)。
（清華新聞網(wǎng)3月6日電）
供稿：美術(shù)學(xué)院
編輯：李華山
審核：呂 婷
