清華新聞網(wǎng)9月13日電 作為清華大學(xué)物理系復(fù)系四十周年系列活動(dòng)之一，9月2日至3日晚，中國(guó)國(guó)家話(huà)劇院《哥本哈根》在新清華學(xué)堂連演兩場(chǎng)，引發(fā)校內(nèi)師生高度關(guān)注和熱烈反響。本次活動(dòng)由藝術(shù)教育中心和物理系聯(lián)合主辦。今年是新清華學(xué)堂啟用十周年，在將高水平演出項(xiàng)目引進(jìn)校園的同時(shí)，藝術(shù)教育中心開(kāi)拓新的美育路徑，尤其是結(jié)合《哥本哈根》話(huà)劇的上演，通過(guò)系列延展活動(dòng)，將藝術(shù)家、教授、學(xué)生三者聯(lián)動(dòng)，將劇場(chǎng)單一的觀(guān)演模式提升為集欣賞、體驗(yàn)、感知、交流充分融合的美育路徑，也有效提升了戲劇作品在校園觀(guān)演的學(xué)術(shù)價(jià)值和美育作用。
演出劇照
9月2日演后談現(xiàn)場(chǎng)，藝術(shù)教育中心主任趙洪、導(dǎo)演王曉鷹、物理系教授薛平、科學(xué)史系教授王?。◤淖笾劣遥?/p>
9月3日演后談現(xiàn)場(chǎng)，藝術(shù)教育中心楊淼、導(dǎo)演王曉鷹、物理系教授張躍鋼、哲學(xué)系教授夏瑩（從左至右）
話(huà)劇《哥本哈根》是師生間的一次對(duì)話(huà)，1998年誕生在英國(guó)的戲劇舞臺(tái)上，引發(fā)了廣泛關(guān)注。2003年王曉鷹導(dǎo)演把話(huà)劇《哥本哈根》搬上中國(guó)舞臺(tái)，該劇引發(fā)了藝術(shù)家和科學(xué)家的雙重關(guān)注，尤其是其中涉及的科學(xué)倫理、對(duì)人類(lèi)的終極關(guān)懷，及對(duì)人文精神的堅(jiān)守，每次上演都受到觀(guān)眾的關(guān)注和思考，在國(guó)內(nèi)20年常演不衰。今年正值物理系復(fù)建40周年，由于劇情是關(guān)于20世紀(jì)最有影響的“哥本哈根會(huì)見(jiàn)之謎”，內(nèi)容涉及核能利用與原子彈研制，物理系組織教師與學(xué)生觀(guān)看了演出，并參與了演后談活動(dòng)?，F(xiàn)場(chǎng)師生積極參與，體現(xiàn)出對(duì)科學(xué)精神、科學(xué)倫理的高度重視，是一次非常成功的借助戲劇進(jìn)行價(jià)值塑造的活動(dòng)。
劉兵作講座
為了能充分發(fā)揮戲劇的教育價(jià)值，9月2日下午，由藝術(shù)教育中心、科學(xué)博物館（籌）主辦的講座“戲劇舞臺(tái)上的科學(xué)家形象與科學(xué)倫理——從科學(xué)史角度看話(huà)劇《哥本哈根》”在新清華學(xué)堂實(shí)驗(yàn)劇場(chǎng)舉行，邀請(qǐng)到清華大學(xué)科學(xué)史系劉兵教授為即將走進(jìn)劇場(chǎng)的觀(guān)眾分享了自己對(duì)話(huà)劇《哥本哈根》的解讀，啟發(fā)觀(guān)眾如何站在人文立場(chǎng)上去理解科學(xué)的本質(zhì)及其與社會(huì)的關(guān)系，為接下來(lái)的兩場(chǎng)演出做了頗具學(xué)術(shù)性的預(yù)熱和導(dǎo)覽。
清華同學(xué)與王曉鷹導(dǎo)演在后臺(tái)開(kāi)展話(huà)劇《哥本哈根》專(zhuān)訪(fǎng)
9月3日下午，來(lái)自物理系、科學(xué)史系、中文系、社科學(xué)院的7位同學(xué)與王曉鷹導(dǎo)演相約新清華學(xué)堂后臺(tái)，圍繞《哥本哈根》開(kāi)展了一次面對(duì)面的生動(dòng)交流，就科學(xué)與科學(xué)史、戲劇藝術(shù)、倫理與人性等一系列問(wèn)題展開(kāi)了討論，同時(shí)也了解到劇目創(chuàng)作背后許多不為人知的經(jīng)歷，讓大家對(duì)這部話(huà)劇有了更深的感觸，也打開(kāi)了自己探索這部劇更寬廣的視角。
今后，藝術(shù)教育中心將進(jìn)一步尋找更多與院系合作的機(jī)會(huì)，探索以美育人、立德樹(shù)人的具體實(shí)踐形式，切實(shí)將學(xué)校美育落到實(shí)處。
供稿：藝術(shù)教育中心
編輯：陳曉艷
審核：呂婷
