●通訊員 曾子青 曾雅萍
“百年大計(jì)，教育為本”。近年來(lái)，伴隨著西部地區(qū)教育綜合水平的持續(xù)提升，“興華同行”公益助學(xué)實(shí)踐活動(dòng)在趙家和老師的“炭火精神”引領(lǐng)下不斷發(fā)展成熟。今年暑期，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院團(tuán)委再度組織“興華同行”活動(dòng)，進(jìn)一步拓展領(lǐng)域，創(chuàng)新形式，開(kāi)展志愿填報(bào)輔導(dǎo)、線(xiàn)上宣講夏令營(yíng)、線(xiàn)下支教講座、一對(duì)一幫扶交流等多樣活動(dòng)，面向西部地區(qū)高中生分享學(xué)習(xí)方法、傳遞學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，用實(shí)際行動(dòng)幫助當(dāng)?shù)貙W(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，以此培育清華經(jīng)管學(xué)子的社會(huì)責(zé)任感。
立德樹(shù)人，傳授切身經(jīng)驗(yàn)
“興華同行”公益助學(xué)實(shí)踐由經(jīng)管學(xué)院團(tuán)委主辦，組織本科同學(xué)利用假期前往中西部貧困地區(qū)開(kāi)展公益支教與實(shí)踐調(diào)研。項(xiàng)目最初針對(duì)甘肅興華青少年助學(xué)基金會(huì)資助的中學(xué)開(kāi)設(shè)，之后社會(huì)影響逐步擴(kuò)展到其他學(xué)校。2020年冬，第一支“興華同行”隊(duì)伍奔赴甘肅省靜寧縣開(kāi)展公益支教。此后，“興華同行”支隊(duì)陸續(xù)前往甘肅、四川等地多個(gè)縣市開(kāi)展支教活動(dòng)，受到各地師生的一致好評(píng)，并入選清華大學(xué)品牌實(shí)踐項(xiàng)目。
往期“興華同行”支隊(duì)合影
2022年暑期前半段，“興華同行”公益助學(xué)實(shí)踐活動(dòng)針對(duì)高中生需求開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。面向四川省宣漢縣南壩中學(xué)、甘肅省靖遠(yuǎn)縣第一中學(xué)等學(xué)校組織開(kāi)展了“興華同行”2022線(xiàn)上夏令營(yíng)?；顒?dòng)分為講座宣講、晚課交流、習(xí)慣打卡三部分，邀請(qǐng)經(jīng)管學(xué)院教授、老師開(kāi)展講座，本科生志愿者答疑解惑。報(bào)名人數(shù)達(dá)到1200余人，共計(jì)開(kāi)展33場(chǎng)大型講座、35次小班打卡交流、線(xiàn)上聽(tīng)課人次總計(jì)3000余人，覆蓋十多所高中，平均每場(chǎng)點(diǎn)贊超過(guò)10000次。
“通過(guò)夏令營(yíng)講座和交流，我更加堅(jiān)定了勵(lì)志求學(xué)，考一個(gè)好大學(xué)的理想。生有熱烈，藏俗于常，感念趙家和爺爺省吃?xún)€用資助我們的奉獻(xiàn)精神，我一定會(huì)成為更優(yōu)秀的自己，不辜負(fù)趙爺爺期待?！被顒?dòng)結(jié)束后，來(lái)自甘肅省鎮(zhèn)原縣三岔中學(xué)的一位高三學(xué)子寫(xiě)信表達(dá)感謝。線(xiàn)上夏令營(yíng)打破了疫情下時(shí)空的限制，讓更多同學(xué)在云端相聚、相知。
扎根縣中，助力教育振興
助力中西部整體教育質(zhì)量提升，是“興華同行”十年不變的初心與使命。應(yīng)紅寺堡區(qū)教育局邀請(qǐng)，2022年8月，經(jīng)管學(xué)院團(tuán)委組織“興華同行”助學(xué)寧夏實(shí)踐支隊(duì)，奔赴寧夏回族自治區(qū)吳忠市紅寺堡區(qū)，前往羅山中學(xué)和紅寺堡中學(xué)開(kāi)展為期七天的實(shí)地支教助學(xué)實(shí)踐。
支隊(duì)在學(xué)科講座結(jié)束后與羅山中學(xué)同學(xué)們合影
“實(shí)踐不是走馬觀(guān)花，我們要的是深入老師和學(xué)生當(dāng)中，真真切切地為當(dāng)?shù)刈龀鲂└淖?。”支?duì)全體成員把支教日程安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，在兩所學(xué)校間來(lái)回奔波，力求盡可能覆蓋更多學(xué)生。一整天的行程常常到晚上十點(diǎn)才結(jié)束。
支隊(duì)成員與紅寺堡中學(xué)校長(zhǎng)、老師合影
紅寺堡區(qū)屬全國(guó)最大的易地搬遷生態(tài)移民安置區(qū)，學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村，支隊(duì)的到來(lái)成為他們接觸外界的寶貴機(jī)會(huì)。為此，支隊(duì)將助學(xué)活動(dòng)集中在高中生最需要的成績(jī)提升、未來(lái)規(guī)劃等方面，依照“大筑小補(bǔ)”原則全方位完善交流內(nèi)容。支隊(duì)依據(jù)成員特長(zhǎng)安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)專(zhuān)題學(xué)科講座，為高三學(xué)生講解重點(diǎn)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法和考試技巧。講座之余，支隊(duì)同學(xué)還馬不停蹄地開(kāi)展了交叉進(jìn)班分享活動(dòng)。針對(duì)高中生最關(guān)心的專(zhuān)業(yè)選擇、自我認(rèn)知等問(wèn)題，同學(xué)們進(jìn)班為學(xué)子答疑解惑，明晰未來(lái)的專(zhuān)業(yè)方向。
為期一周的支教助學(xué)活動(dòng)受到了紅寺堡當(dāng)?shù)貛熒臒崃覛g迎。支隊(duì)共計(jì)開(kāi)展學(xué)科專(zhuān)題、專(zhuān)業(yè)認(rèn)知等講座27場(chǎng)，累計(jì)助學(xué)受眾超過(guò)5000名。紅寺堡中學(xué)校長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)了支隊(duì)的付出，認(rèn)為實(shí)踐做到了“三個(gè)留下”：給學(xué)生留下清華的方法，給學(xué)校留下清華的精神，給當(dāng)?shù)亓粝虑迦A的影子。
支隊(duì)成員在紅寺堡中學(xué)進(jìn)班與同學(xué)們面對(duì)面交流
對(duì)口幫扶，助學(xué)久久為功
在“炭火精神”的引領(lǐng)下，支隊(duì)貫徹落實(shí)“公益育人”“實(shí)踐助人”理念，探索為教育事業(yè)持續(xù)釋放光和熱的長(zhǎng)效公益機(jī)制。
在常規(guī)支教活動(dòng)以外，支隊(duì)還從學(xué)生、教師、管理等多維度深入調(diào)研當(dāng)?shù)亟逃Y源狀況，發(fā)揮學(xué)科特色對(duì)幫扶高中進(jìn)行咨詢(xún)案例分析。支隊(duì)還同校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師組織開(kāi)展多場(chǎng)座談會(huì)，分享各地高中有借鑒意義的具體教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出的強(qiáng)化資料整理、集中培優(yōu)補(bǔ)差等重點(diǎn)提議為學(xué)校所認(rèn)可和接納。
支隊(duì)成員在紅寺堡中學(xué)開(kāi)展教師座談會(huì)
支隊(duì)還應(yīng)紅寺堡區(qū)政府的邀請(qǐng)撰寫(xiě)了《關(guān)于紅寺堡區(qū)推進(jìn)高中教育教學(xué)創(chuàng)新的思路與建議》系列政策調(diào)研報(bào)告，結(jié)合調(diào)研成果提出了切實(shí)可行的創(chuàng)新建議。
深度參與助學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，支隊(duì)成員們深入了解到基層教育發(fā)展情況，對(duì)鄉(xiāng)村教育振興、扶貧扶志的未來(lái)有了更多思考，并表示愿意持續(xù)參與助力中西部貧困地區(qū)教育振興，奉獻(xiàn)自我，發(fā)光發(fā)熱。經(jīng)管學(xué)院2020級(jí)本科生錢(qián)威縉表示：“本次支教助學(xué)活動(dòng)讓我更深入地了解到了西部地區(qū)的教育現(xiàn)狀，讓我更加堅(jiān)定了自己的理想信念，希望有一份熱，發(fā)一份光，為祖國(guó)西部教育事業(yè)發(fā)展作出自己的一份貢獻(xiàn)。”
薪火相傳，炭火生生不息
薪火相傳，代代不息?！芭d華同行”始于趙家和教授“炭火精神”的感召和激勵(lì)，寧夏支隊(duì)支隊(duì)長(zhǎng)曾雅萍是“興華同行”資助過(guò)的學(xué)生中的一員，而她又通過(guò)自己的行動(dòng)，鼓舞和帶動(dòng)了更多人投身“興華同行”活動(dòng)。
曾雅萍來(lái)自甘肅省武威市民勤縣第一中學(xué)。出身農(nóng)村家庭的她讀高中時(shí)家中遭遇變故，母親眼睛失明，奶奶癱瘓，全家僅靠父親一人打工干農(nóng)活供養(yǎng)。正在她考慮是否要退學(xué)打工為家里減輕負(fù)擔(dān)之時(shí)，興華助學(xué)出現(xiàn)在了她的生命中。由于成績(jī)優(yōu)異，虛心好學(xué)，在班主任的推薦下，曾雅萍獲得了興華基金會(huì)的資助，解決了學(xué)雜費(fèi)負(fù)擔(dān)，讓她能心無(wú)旁騖繼續(xù)求學(xué)。最終，她如愿以?xún)數(shù)乜既×饲迦A大學(xué)。選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，她堅(jiān)定地選擇了經(jīng)管學(xué)院，想來(lái)到趙家和教授曾經(jīng)工作的地方，學(xué)習(xí)如何“把錢(qián)用到最需要的地方去”。
曾雅萍與陳章武（右）老師合影
進(jìn)入經(jīng)管學(xué)院以來(lái)，曾雅萍一直積極參加“興華同行”助學(xué)實(shí)踐活動(dòng)及其他志愿公益活動(dòng)，從站在講臺(tái)上給同學(xué)們講自己的故事，到寫(xiě)信鼓舞和自己經(jīng)歷相似的孩子們勇敢追夢(mèng)，她的身影出現(xiàn)在興華同行的每一場(chǎng)活動(dòng)里?！跋Ｍ业墓适履茏屗麄兏杏職馊プ鰤?mèng)、追夢(mèng)，相信一切皆有可能?！痹谒母腥竞蛶?dòng)下，很多經(jīng)管人紛紛加入“興華同行”的隊(duì)伍，用實(shí)際行動(dòng)關(guān)懷遠(yuǎn)方的孩子們。圍繞著一處光點(diǎn)，“興華同行”凝聚的公益星火越來(lái)越亮。
曾雅萍第一次參與線(xiàn)下支教
今年年初，曾雅萍正式加入了經(jīng)管學(xué)院團(tuán)委紫荊支隊(duì)，從前輩們手中接過(guò)了“興華同行”的接力棒。她勇于創(chuàng)新，深入了解同學(xué)們真正的需求，組織策劃了2022興華同行線(xiàn)上夏令營(yíng)，更是在“炭火精神”的感召下，第一次挑大梁帶領(lǐng)支隊(duì)前往寧夏開(kāi)展實(shí)踐支教活動(dòng)。寧夏之行結(jié)束后，曾雅萍接到了一位高二女生的來(lái)信，向她致謝。這樣數(shù)不清的感動(dòng)瞬間，就是曾雅萍不斷走下去的動(dòng)力和原因。“因?yàn)楸粶厝嵋源^(guò)，所以希望溫暖別人。我想把這份炭火情帶到更多的地方，溫暖更多的人?！?/p>
曾雅萍與受幫助的孩子們合影
（清華新聞網(wǎng)9月19日電）
供稿：校團(tuán)委
編輯：陳曉艷
審核：郭玲
