清華新聞網(wǎng)6月2日電 5月26日下午，清華大學(xué)第26次教育工作討論會(huì)“美育課程建設(shè)研討”專(zhuān)題報(bào)告會(huì)通過(guò)騰訊會(huì)議和雨課堂同步的方式在線(xiàn)舉辦。五位任課老師圍繞美育課程理念及教學(xué)實(shí)踐，分享了各自課程的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。
青鋒分享通識(shí)榮譽(yù)課“建筑與城市文化”的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)
王毅補(bǔ)充分享通識(shí)榮譽(yù)課“建筑與城市文化”的相關(guān)情況
通識(shí)榮譽(yù)課“建筑與城市文化”由建筑學(xué)院的王毅教授、青鋒副教授兩位老師合作開(kāi)設(shè)。青鋒表示，課程旨在使非專(zhuān)業(yè)學(xué)生感受、理解、體驗(yàn)建筑與城市文化，從而形成自己的價(jià)值判斷。他表示，“輕”“重”結(jié)合是通識(shí)課程的關(guān)鍵：“輕”指充實(shí)的課程內(nèi)容、多元的教學(xué)方式、充沛的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)、游戲式的漸進(jìn)學(xué)習(xí)；“重”指教學(xué)資源重投入、密集的實(shí)踐訓(xùn)練、高標(biāo)準(zhǔn)的作業(yè)要求，注重提升學(xué)生的創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力、表達(dá)能力、審美判斷以及思維深度。
王毅表示，提升學(xué)生的參與度和榮譽(yù)感特別重要。課程希望培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知力，提升學(xué)生審美思考的能力。談到課程評(píng)價(jià)，王毅表示，美育課程不應(yīng)以本專(zhuān)業(yè)視角的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生思考的高下，而應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生將自己的專(zhuān)業(yè)特色結(jié)合到課程思考中。
羅薇分享通識(shí)榮譽(yù)課“多元文化中的音樂(lè)現(xiàn)象”的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)
藝術(shù)教育中心羅薇副教授回顧了通識(shí)榮譽(yù)課“多元文化中的音樂(lè)現(xiàn)象”開(kāi)課14年的心路歷程。她認(rèn)為，在知識(shí)獲取非常便捷的信息化時(shí)代，大學(xué)教育更重要的是激發(fā)學(xué)生的探知欲。羅薇表示，課程基于多元文化觀(guān)的音樂(lè)通識(shí)教育理念，鼓勵(lì)學(xué)生從文化出發(fā)了解音樂(lè)現(xiàn)象，通過(guò)音樂(lè)媒介透析文化內(nèi)涵。課程設(shè)置分四個(gè)維度——?dú)v史根因、地域人文、藝術(shù)思潮、文化內(nèi)涵，旨在培養(yǎng)跨文化、跨學(xué)科、貫古今的發(fā)散性思維模式。
李睦分享通識(shí)榮譽(yù)課“藝術(shù)的啟示”的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)
美術(shù)學(xué)院李睦教授從講授、實(shí)踐、討論、寫(xiě)作、閱讀五個(gè)方面介紹了通識(shí)榮譽(yù)課“藝術(shù)的啟示”的育人理念和課程內(nèi)容。他表示，高校教師有責(zé)任進(jìn)行通識(shí)教育，師生間的交流互動(dòng)可以促進(jìn)雙向的影響和啟發(fā)。課程旨在促進(jìn)感性與理性平衡發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生追問(wèn)與思辨的能力。李睦重點(diǎn)解讀了課程的過(guò)程性評(píng)價(jià)方式，他認(rèn)為，教師需要對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行縱向比較，并做到相對(duì)客觀(guān)、絕對(duì)仔細(xì)。
呂暉分享“光電子學(xué)視角下藝術(shù)與科學(xué)的融合實(shí)踐”的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)
“光電子學(xué)視角下藝術(shù)與科學(xué)的融合實(shí)踐”是藝術(shù)與科技交叉融合的特色美育課程。課程負(fù)責(zé)人電子系呂暉工程師把它定位為“種子課”，希望用光電科技為媒介實(shí)現(xiàn)學(xué)生的新型藝術(shù)創(chuàng)造表達(dá)。課程由電子系和美院教師合作開(kāi)設(shè)，包含科學(xué)哲學(xué)、藝術(shù)欣賞與創(chuàng)作、光電科技、攝影藝術(shù)等內(nèi)容，通過(guò)講授、討論、體驗(yàn)、實(shí)踐等多元的教學(xué)形式，引導(dǎo)不同視角的認(rèn)知，通過(guò)創(chuàng)作實(shí)踐激發(fā)學(xué)生的內(nèi)生性領(lǐng)悟和創(chuàng)造力。
2021年，習(xí)近平總書(shū)記考察清華大學(xué)，首站到訪(fǎng)美術(shù)學(xué)院時(shí)指出：“我們要建設(shè)的世界一流大學(xué)是中國(guó)特色社會(huì)主義的一流大學(xué)，我國(guó)社會(huì)主義教育就是要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”，“美術(shù)、藝術(shù)、科學(xué)、技術(shù)相輔相成、相互促進(jìn)、相得益彰”。清華大學(xué)美育傳統(tǒng)深厚，近年來(lái)，學(xué)校大力建設(shè)內(nèi)容多元、形式多樣的美育通識(shí)課程。在學(xué)校第26次教育工作討論會(huì)的背景下，組織本次專(zhuān)題研討會(huì)，分享優(yōu)質(zhì)美育課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)美育通識(shí)課程高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)完善德智體美勞全面發(fā)展的教育體系。
供稿：教務(wù)處
編輯：李華山
審核：呂婷
