清華新聞網(wǎng)6月10日電 為落實(shí)學(xué)校第26次教育工作討論會(huì)精神，6月8日晚，精儀系在線(xiàn)召開(kāi)教育工作研討會(huì)，近90位教職工參加會(huì)議。
精儀系教育工作研討會(huì)
副教務(wù)長(zhǎng)、教務(wù)處處長(zhǎng)、為先書(shū)院院長(zhǎng)歐陽(yáng)證出席會(huì)議，從清華大學(xué)2030高層次人才培養(yǎng)方案、第26次教育工作討論會(huì)、學(xué)科與專(zhuān)業(yè)治理體系、成立為先書(shū)院等四個(gè)方面作主題報(bào)告。歐陽(yáng)證表示，新時(shí)期人才培養(yǎng)的目標(biāo)是具有創(chuàng)新能力的人才，需要以學(xué)生為中心，關(guān)注培養(yǎng)體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)化。他從研究生、本科、學(xué)科、專(zhuān)業(yè)四個(gè)維度分析了大學(xué)培養(yǎng)模式變遷，并指出通專(zhuān)融合的培養(yǎng)模式對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重要意義。最后，他詳細(xì)解讀了為先書(shū)院的源起、立意、使命、培養(yǎng)目標(biāo)和特點(diǎn)等，并期待和老師們一起通過(guò)為先書(shū)院培養(yǎng)可以定義未來(lái)的科技領(lǐng)導(dǎo)者。
精儀系黨委書(shū)記白本鋒表示，面對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)、工程訓(xùn)練不足、創(chuàng)新能力不強(qiáng)等問(wèn)題，尤其在本科生流失多、研究生本校生源少的現(xiàn)狀下，我們要因勢(shì)而動(dòng)，主動(dòng)求變；并號(hào)召更多的老師積極投入到為先書(shū)院的招生和培養(yǎng)工作中，進(jìn)一步提升本科生的培養(yǎng)質(zhì)量。
書(shū)院管理中心主任蘇芃分享了書(shū)院的定位。她提出，書(shū)院沒(méi)有自己的專(zhuān)任教師，也沒(méi)有自己的學(xué)科發(fā)展任務(wù)，唯一的職責(zé)就是把本科生培養(yǎng)好。她期待書(shū)院與精儀系能夠合作共為來(lái)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。希望院系能有更多的老師參與書(shū)院的課程體系改革、擔(dān)任書(shū)院班主任和導(dǎo)師，讓學(xué)生在更加開(kāi)放的環(huán)境中多樣成長(zhǎng)，為國(guó)家培養(yǎng)更多高層次的人才。
精儀系主任柳強(qiáng)在總結(jié)發(fā)言中表示，目前我們的課程體系還存在難度不夠、缺乏創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)性等問(wèn)題，希望以學(xué)校第26次教育研討會(huì)為契機(jī)，把這一方面做得更好。他鼓勵(lì)每位老師下沉到書(shū)院，與學(xué)生伴游，把課程思政落到實(shí)處，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的“大先生”，使學(xué)生學(xué)成之后能夠成為我們的同事，成為某一領(lǐng)域最有潛力的人，促進(jìn)人才培養(yǎng)工作取得實(shí)效，共同辦好為先書(shū)院。
供稿：精儀系
編輯：陳曉艷
審核：呂婷
